| 中國AL+教育市場發(fā)展現(xiàn)狀與前景動態(tài)預(yù)測報告2022-2028年 |
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中國AL+教育市場發(fā)展現(xiàn)狀與前景動態(tài)預(yù)測報告2022-2028年 【報告編號】: 376160 【出版時間】: 2022年8月 【出版機構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院 【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞 【報告價格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元 【訂購電話】: 010-57126768 15263787971(兼并微信) 【在線聯(lián)系】: Q Q 908729923 【聯(lián) 系 人】: 楊靜--客服專員 【報告來源】: http://www.zyzyyjy.com/baogao/376160.html 免費售后服務(wù)一年，具體內(nèi)容及訂購程歡迎咨詢客服人員。 第一章 AL+教育行業(yè)概述 1.1 AL+教育基本情況 1.1.1 AL+教育的概念 1.1.2 AL+教育的特征 1.2 AL+教育產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展要點 1.2.1 AL+教育產(chǎn)業(yè)鏈 1.2.2 AL+教育發(fā)展核心 1.2.3 AL+教育發(fā)展優(yōu)勢 第二章 2018-2022年中國AL+教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 2.1經(jīng)濟(jì)環(huán)境 2.1.1宏觀經(jīng)濟(jì)概況 2.1.2對外經(jīng)濟(jì)分析 2.1.3固定資產(chǎn)投資 2.1.4宏觀經(jīng)濟(jì)展望 2.2社會環(huán)境 2.2.1人口數(shù)量規(guī)模 2.2.2居民收入水平 2.2.3社會消費規(guī)模 2.2.4居民消費水平 2.2.5城鎮(zhèn)化發(fā)展階段 2.3政策環(huán)境 2.4技術(shù)環(huán)境 2.4.1人工智能 2.4.2 5G技術(shù) 2.4.3大數(shù)據(jù) 2.4.4云計算 第三章 2018-2022年中國AL+教育行業(yè)發(fā)展綜合分析 3.1 2018-2022年中國教育行業(yè)發(fā)展情況 3.1.1教育事業(yè)發(fā)展情況 3.1.2國家教育財政投入 3.1.3中國家庭教育支出 3.1.4教育行業(yè)市場規(guī)模 3.1.5教育行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀 3.1.6教育行業(yè)發(fā)展前景 3.2 2018-2022年中國AL+教育行業(yè)發(fā)展階段分析 3.2.1 AL+教育地位變化 3.2.2 AL+教育1.0發(fā)展問題 3.2.3 AL+教育2.0建設(shè)目的 3.2.4 AL+教育2.0生態(tài)結(jié)構(gòu) 3.2.5 AL+教育2.0發(fā)展邏輯 3.3 2018-2022年中國AL+教育行業(yè)發(fā)展分析 3.3.1 AL+教育發(fā)展需求 3.3.2 AL+教育市場規(guī)模 3.3.3智慧課堂發(fā)展現(xiàn)狀 3.3.4智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 3.3.5 AL+教育城市排行 3.4 2018-2022年中國在線教育市場運行情況 3.5 AL+教育行業(yè)發(fā)展問題及相關(guān)建議 3.5.1 AL+教育發(fā)展挑戰(zhàn) 3.5.2依托平臺實現(xiàn)升級 3.5.3探索供給模式機制 3.5.4推動教育頂層設(shè)計 3.5.5與智慧城市融合發(fā)展 3.6 AL+教育行業(yè)發(fā)展路徑 3.6.1學(xué)習(xí)環(huán)境立體化構(gòu)建 3.6.2學(xué)習(xí)內(nèi)容需求化供給 3.6.3學(xué)習(xí)方式服務(wù)式支持 3.6.4組織管理扁平化架構(gòu) 3.6.5學(xué)習(xí)過程發(fā)展性評價 第四章 AL+教育行業(yè)應(yīng)用場景綜述 4.1智慧課堂 4.1.1互動課堂 4.1.2 VR/AR課堂 4.1.3全息課堂 4.2智慧校園 4.2.1寬帶校園 4.2.2平安校園 4.2.3智聯(lián)校園 4.2.4承載需求 4.3智能分析 4.3.1課堂行為分析 4.3.2學(xué)生行為分析 4.3.3運動行為分析 4.3.4教學(xué)行為分析 4.4智慧管理 4.4.1教育資源管理 4.4.2教務(wù)管理服務(wù) 4.4.3教育空間 4.4.4成長檔案 第五章 2018-2022年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展總體分析 5.1中國教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述 5.1.1行業(yè)發(fā)展歷程 5.1.2行業(yè)資金來源 5.1.3行業(yè)需求特征 5.1.4行業(yè)發(fā)展態(tài)勢 5.2 2018-2022年中國教育信息化市場發(fā)展分析 5.2.1行業(yè)市場規(guī)模 5.2.2市場競爭格局 5.2.3市場集中程度 5.2.4市場擴張渠道 5.3中國教育信息化行業(yè)發(fā)展問題 5.3.1經(jīng)費使用效率低 5.3.2專業(yè)化人才缺乏 5.3.3產(chǎn)品市場監(jiān)管弱 5.4中國教育信息化行業(yè)發(fā)展建議 5.4.1完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 5.4.2建設(shè)數(shù)字教育資源 5.4.3深度融合新興技術(shù) 5.4.4構(gòu)建科學(xué)發(fā)展機制 第六章 2018-2022年AL+教育行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展情況——人工智能教育 6.1人工智能教育發(fā)展綜述 6.1.1人工智能教育發(fā)展階段分析 6.1.2國內(nèi)外人工智能教育應(yīng)用比較 6.1.3人工智能教育與傳統(tǒng)教育區(qū)別 6.1.4人工智能教育應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù) 6.2人工智能教育系統(tǒng)應(yīng)用解析 6.2.1智適應(yīng)教育應(yīng)用架構(gòu)分析 6.2.2智適應(yīng)教育主流應(yīng)用場景 6.2.3智適應(yīng)教育平臺未來發(fā)展 6.3 2018-2022年中國人工智能教育發(fā)展及前景 6.3.1人工智能推動教育生態(tài)圈發(fā)展 6.3.2人工智能教育企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 6.3.3人工智能教育行業(yè)未來挑戰(zhàn) 6.3.4人工智能教育未來發(fā)展建議 6.4 2018-2022年中國人工智能教育投融資分析 6.4.1人工智能教育投融資現(xiàn)狀 6.4.2人工智能教育細(xì)分領(lǐng)域投資 6.4.3人工智能教育投資整合趨勢 6.5 2018-2022年美國人工智能教育投融資分析 6.5.1教育科技企業(yè)投融資概況 6.5.2人工智能教育企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 6.5.3人工智能教育企業(yè)運行模式 6.5.4人工智能教育企業(yè)投資趨勢 第七章 2018-2022年AL+教育行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展情況——教育機器人 7.1教育機器人基本情況介紹 7.1.1教育機器人基本概念 7.1.2教育機器人關(guān)鍵技術(shù) 7.1.3教育機器人研究熱點 7.1.4教育機器人設(shè)計分析 7.2教育機器人產(chǎn)品市場需求分析 7.2.1教育機器人應(yīng)用場景 7.2.2教育機器人主要產(chǎn)品 7.2.3教育機器人需求內(nèi)容 7.2.4教育機器人需求特點 7.3 2018-2022年教育機器人市場運行狀況 7.3.1全球教育機器人市場規(guī)模 7.3.2中國教育機器人市場規(guī)模 7.3.3中國教育機器人市場集中度 7.4 2018-2022年教育機器人市場發(fā)展趨勢分析 7.4.1發(fā)展規(guī)模趨勢 7.4.2市場競爭走向 7.4.3市場投資機會 第八章 2018-2022年AL+教育示范區(qū)運行情況分析 8.1 AL+教育示范區(qū)建設(shè)綜述 8.1.1建設(shè)現(xiàn)狀 8.1.2建設(shè)內(nèi)容 8.1.3存在問題 8.2 AL+教育示范區(qū)建設(shè)重點 8.2.1北京市東城區(qū) 8.2.2上海市閔行區(qū) 8.2.3山西省運城市 8.2.4湖北省武漢市 8.2.5成都市武侯區(qū) 8.2.6廣東省廣州市 8.2.7湖南省長沙市 8.2.8河北省雄安新區(qū) 8.3 2018-2022年部分示范區(qū)AL+教育建設(shè)情況 8.3.1上海市 8.3.2北京市 8.3.3廣州市 8.3.4長沙市 8.4 AL+教育示范區(qū)建設(shè)對策 8.4.1科學(xué)研制戰(zhàn)略規(guī)劃 8.4.2加強體制與機制建設(shè) 8.4.3以智慧校園推動建設(shè) 第九章 中國AL+教育重點企業(yè)運行情況 9.1科大訊飛股份有限公司 9.2成都佳發(fā)安泰教育科技股份有限公司 9.3拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 9.4全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司 9.5三盛AL+教育科技股份有限公司 第十章 2022-2028年中國AL+教育行業(yè)發(fā)展投資分析及趨勢預(yù)測 10.1 2018-2022年AL+教育相關(guān)行業(yè)投資情況分析 10.1.1教育行業(yè)一級市場情況 10.1.2教育行業(yè)二級市場情況 10.1.3 AL+教育投融資市場 10.1.4在線素質(zhì)教育融資市場 10.2 5G時代AL+教育行業(yè)發(fā)展前景 10.2.1 5G時代AL+教育技術(shù)架構(gòu) 10.2.2 5G時代教育網(wǎng)絡(luò)解決方案 10.2.3 5G時代AL+教育機遇分析 10.2.4 5G時代AL+教育發(fā)展趨勢 10.2.5 5GAL+教育演進(jìn)路線分析 10.3 2022-2027年中國AL+教育行業(yè)預(yù)測分析 10.3.1 2022-2028年中國AL+教育行業(yè)影響因素分析 10.3.2 2022-2028年中國AL+教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測 10.3.3 2022-2028年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測 圖表目錄： 圖表AL+教育產(chǎn)業(yè)鏈 圖表AL+教育的五大核心 圖表AL+教育發(fā)展價值 圖表2018-2022年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度 圖表2018-2022年三次產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重 圖表2022年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長速度 圖表2022年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長速度 |
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