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床面體位調(diào)節(jié)多功能護理電動健身站立訓(xùn)練床

 我們知道，手部動作的發(fā)育是由握到伸，從笨拙到靈巧。因此腦癱兒童手部動作的訓(xùn)練也必須按發(fā)育的順序去進行。在進行腦癱康復(fù)時，針對手部訓(xùn)練的基本原則，是以功能較好的手為中心進行，不可勉強患兒一定要使用右手，以免增加訓(xùn)練的難度。

  1、拿起東西的訓(xùn)練：許多患兒總是拇指內(nèi)收，其余四指呈握拳狀。由于手指不能伸展，所以很難抓住東西，這時家屬可做以下訓(xùn)練：

 讓拇指橈側(cè)外展，其余四指就容易伸展了。

 一只手將患兒掌心握住，然后將腕關(guān)節(jié)背屈并施加一定壓力，保持?jǐn)?shù)秒鐘。待患兒手伸展后，家屬可以把小玩具放到他手中，并稍用力握患兒手拿住玩具。當(dāng)患兒學(xué)會握住東西后，家屬可選擇較輕、易抓握的東西放在手上，鼓勵患兒主動去拿。

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通過對老年人身體機能的詳盡分析與總結(jié),得出運動機能的衰退問題普遍性和研究價值。本文重點分析了老年人對康復(fù)鍛煉的需求,并將老年人的機能衰退情況分成三個類別：健康期、障礙期、臥床期。分析得出對處于不同狀態(tài)的老年人應(yīng)給予不同內(nèi)容的康復(fù)訓(xùn)練。健康期以適當(dāng)體育鍛煉、維持健康為主；障礙期以輔助康復(fù)治療手段為主；而臥床期以護理、定期康復(fù)治療手段為主。 本文建立起了較為完整的康復(fù)設(shè)施設(shè)計概念。并通過對康復(fù)床的創(chuàng)意設(shè)計研究對該理論進行驗證。該創(chuàng)意設(shè)計采用康復(fù)功能構(gòu)件與需要康復(fù)的身體部位相結(jié)合的方式,大大提高了康復(fù)效果和康復(fù)設(shè)備的使用效率。本文共提出四個康復(fù)設(shè)計方案,即：上肢康復(fù)床創(chuàng)意設(shè)計方案；下肢康復(fù)床創(chuàng)意設(shè)計方案；脊椎康復(fù)床創(chuàng)意設(shè)計方案；康復(fù)床的其他功能創(chuàng)意設(shè)計方案。本設(shè)計案例對于其他康復(fù)設(shè)施設(shè)計的設(shè)計理論方法發(fā)展起到了推動作用。

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