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大推力靜音電機(jī)多活動(dòng)康復(fù)床

可被動(dòng)活動(dòng)下肢的電動(dòng)起立床對(duì)頸髓損傷患者站立訓(xùn)練的影響

目的:觀察可被動(dòng)活動(dòng)下肢的電動(dòng)起立床對(duì)頸髓損傷患者在站立訓(xùn)練中不良反應(yīng)的發(fā)生,以及站立訓(xùn)練時(shí)間、運(yùn)動(dòng)功能、感覺(jué)功能、日常生活活動(dòng)能力的影響。方法:將23例確診為頸髓損傷,損傷平面位于C4—C8,ASIA分級(jí)為A—B級(jí),病程在3個(gè)月內(nèi)以臥床為主的患者,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(n=10)和對(duì)照組(n=13),分別進(jìn)行下肢活動(dòng)式電動(dòng)起立床訓(xùn)練和普通電動(dòng)起立床訓(xùn)練,觀察兩組不良反應(yīng)發(fā)生率、完成訓(xùn)練所需時(shí)間、運(yùn)動(dòng)評(píng)分、感覺(jué)指數(shù)評(píng)分、Barthel指數(shù)評(píng)分。結(jié)果:隨站立次數(shù)增加,兩組患者的不良反應(yīng)發(fā)生率均呈下降趨勢(shì),在各時(shí)期實(shí)驗(yàn)組患者不良反應(yīng)發(fā)生率均低于對(duì)照組(P0.05),實(shí)驗(yàn)組患者完成站立訓(xùn)練所需時(shí)間更短(實(shí)驗(yàn)組9.8±4.16d,對(duì)照組16.46±5.42d,P0.05),在訓(xùn)練4周后,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組患者的運(yùn)動(dòng)評(píng)分和Barthel指數(shù)得分均得到了提高,但兩組間無(wú)顯著差異,兩組患者的感覺(jué)指數(shù)評(píng)分與訓(xùn)練前的差異無(wú)顯著性意義。結(jié)論:帶有下肢被動(dòng)活動(dòng)功能的電動(dòng)起立床可減少站立訓(xùn)練中不良反應(yīng)的發(fā)生,完成站立訓(xùn)練所需時(shí)間更短,效果顯著優(yōu)于普通電動(dòng)起立床,更有利于加快頸髓損傷患者康復(fù)進(jìn)程,適于臨床推廣應(yīng)用。

一種空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備

本發(fā)明涉及醫(yī)療器具技術(shù)領(lǐng)域,且公開(kāi)了一種空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備,包括四個(gè)氣囊,所述四個(gè)氣囊的長(zhǎng)度和與大腿長(zhǎng)度相同,所述氣囊的內(nèi)部安裝有接頭氣管,接頭氣管貫穿四個(gè)氣囊,接頭氣管的左側(cè)連接有壓力器,所述接頭氣管的頂部開(kāi)設(shè)有活動(dòng)孔.該空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備,通過(guò)一根接頭氣管貫穿所有氣囊,使用時(shí),接頭氣管的左側(cè)開(kāi)始充氣,活塞左側(cè)壓力變大開(kāi)始向右移動(dòng),當(dāng)活塞經(jīng)過(guò)活動(dòng)孔下方時(shí),頂動(dòng)活動(dòng)桿向上移動(dòng),此時(shí)第一氣孔與第二氣孔緊密貼合,同時(shí)第二氣孔下方開(kāi)口移出基套,第一氣孔上方開(kāi)口移動(dòng)到安裝臺(tái)上方,這樣接頭氣管的左腔與氣囊相通,氣體灌入氣囊內(nèi),氣流找到發(fā)泄口,不再推動(dòng)活塞移動(dòng).

大推力靜音電機(jī)多活動(dòng)康復(fù)床

> Ⅳ級(jí)：無(wú)活動(dòng)能力，必須依靠他人抬動(dòng)或操持代勞，用“L”（lifting）表示。

>Ⅴ級(jí)：即指該項(xiàng)活動(dòng)不適于老人，用“×”表示。

日常生活活動(dòng)能力測(cè)定及進(jìn)展記錄表

上述表格針對(duì)項(xiàng)目中，如果老人能夠獨(dú)立完成，則可在表中劃“√”；如果老人不適宜做該項(xiàng)活動(dòng)，則在表中劃“×”。如果患者不能完成，則在該項(xiàng)活動(dòng)欄內(nèi)留空格，不作任何標(biāo)記。輪椅活動(dòng)、自理活動(dòng)、閱讀和書(shū)寫(xiě)、電燈電話(huà)及錢(qián)幣的使用、行走、上下樓梯及乘車(chē)等項(xiàng)目記錄情況依此類(lèi)推。

五級(jí)分級(jí)法及其記錄方式簡(jiǎn)單、明確，對(duì)老人有無(wú)獨(dú)立活動(dòng)能力、需要哪類(lèi)幫助等情況可一目了然，因此便于實(shí)踐中應(yīng)用。