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隨著電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，電子元件的體積呈現(xiàn)越來越小的趨勢，由此對電子元件的加工技術(shù)提出了更高的挑戰(zhàn)。微細加工技術(shù)的應用可以有效縮小元件的體積，并且降低電子元件在使用過程中的能耗，這是精密加工技術(shù)的顯著進步，對我國工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展具有重要意義。

模具加工制造廣泛應用于汽車、家電、儀表生產(chǎn)等工業(yè)領(lǐng)域中，模具成型技術(shù)有效了加工精度�，F(xiàn)階段，電解加工在模具成型技術(shù)中能達到微米級的精度，有效提升工件表面的質(zhì)量，尤其是對較為復雜的腔型模具加工也有很大的幫助。模具成型技術(shù)的應用有效推動我國機械制造技術(shù)的進步，為我國工業(yè)制造水平奠定良好的基礎(chǔ)。

機械制造工藝和精密加工技術(shù)是工業(yè)生產(chǎn)中的重要組成部分，隨著工業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，機械制造工藝和精密加工技術(shù)也會不斷進步。精密加工技術(shù)的概念具有相對性，隨著市場需求的變化，對加工精度、效率、質(zhì)量等方面還會有更高的要求，精密加工技術(shù)始終處于在變化中不斷升級的過程。

第3篇：我國現(xiàn)代機械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢

摘要在工業(yè)領(lǐng)域，傳統(tǒng)的手工操作已經(jīng)不再適應時代的需求，而機械的應用則大大了工廠的工作效率，降低了生產(chǎn)成本，有利于增加企業(yè)效益。在工業(yè)機械化、自動化進程日益加快的今天，工業(yè)機械制造也變成了愈加熱門的，在經(jīng)濟發(fā)展的新時代，在工業(yè)制造“2.0”的時代，我們倡導著以“中國智造”取代“中國制造”，那么現(xiàn)代機械制造技術(shù)也就有了更加廣闊的發(fā)展空間，因肩負了特殊的使命而任重道遠。

目前全球機械制造市場高速發(fā)展，2014年以來我國連續(xù)四年高居全球機器人消費市場首位。許多高職院校都順應時代的潮流，開設了新一代的機械制造，但由于各方面因素影響，機械制造技術(shù)對經(jīng)濟的實際貢獻力還有待。為了培養(yǎng)出更的人才，有關(guān)院校需要加快機械制造實訓體系的建設。

“中國制造2025”戰(zhàn)略的提出和實施，為工業(yè)機械發(fā)展帶來了重大機遇。再加上我國人口紅利的逐漸消失以及企業(yè)渴望生產(chǎn)效率、提升管理水平的強烈要求，機器的應用有了更加廣闊的發(fā)展空間。但是，從總體情況來看，我國工業(yè)機器產(chǎn)業(yè)還不夠成熟，雖然各類工業(yè)企業(yè)對機械制造人才的需求量巨大，但目前人才市場上仍出現(xiàn)了相當嚴重的人才緊缺狀況。雖然也有部分實力較強的企業(yè)已經(jīng)基本實現(xiàn)了機械化生產(chǎn)全覆蓋，但廣大企業(yè)仍處在資金、設備短缺的狀態(tài)，時刻面臨著被市場淘汰的風險。

由于機械制造的學科特性，其操作實踐性比較強，在進行技術(shù)操作時，往往需要許多設備，例如計算機、操作儀器、機械調(diào)試儀器、場地調(diào)度儀器等，在進行全真模擬演練時也少不了相應的設備設施進行輔助。但許多生產(chǎn)車間往往由于資金、供應方、設備廠商等因李朝朝素的影響，會出現(xiàn)設備的短缺、老化現(xiàn)象。

學生的實際操作能力，關(guān)鍵在于日常的反復練習，以及一些重要技巧的提升。大量的數(shù)據(jù)資料表明，高職院校教師水平對學生的影響是巨大的。許多高職院校的教師，自身的知識沒有及時進行更新，在實際操作技能上也長久沒有得到，因而無法培養(yǎng)出素質(zhì)過硬的高質(zhì)量人才。