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 吸污凈化車  廠家直銷 159 2665 5241

百搜不如一問 專業(yè)解答

   隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)加快和環(huán)保要求的不斷提升，居民社區(qū)集群化也越來越密集，生活垃圾及廢棄物的排放也就成為焦點(diǎn)。如何讓生活的區(qū)域內(nèi)排污管井能夠通暢及快速清理，成為現(xiàn)代社區(qū)集群生活的焦點(diǎn)問題，畢竟處理后的污物還要涉及到二次處理，一旦處理不好便可造成二次污染，無論從人力物力財(cái)力上來說都不劃算。

新型吸污凈化車的誕生便是處理社區(qū)管井的一大利器。它不僅體積小，而且工作效率高，可實(shí)現(xiàn)將污水及污物進(jìn)行分離處理，分離后的污水直接通過排水管道排走，分離的污物可以形成有機(jī)肥料，作為農(nóng)作物的肥料。（廠家直銷 159 2665 5241）

吸污凈化車由汽車底盤、發(fā)電機(jī)組、電控系統(tǒng)、污水分離系統(tǒng)、加藥系統(tǒng)、疊螺脫水系統(tǒng)、高壓清洗系統(tǒng)等組成。采用東風(fēng)多利卡底盤，軸距3800mm，外形尺寸為7050x2350x3400mm。出渣速度600-2000Kg/h，污水處理速度60-80m3/h（清水8-30 m3/h）。處理后的污水可達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)，每小時(shí)可出清水8-30立方，可榨出600-2000Kg糞餅，特別適用于對排放要求較高的一線城市；同時(shí)對于排放要求并不嚴(yán)格的中小城市，可只進(jìn)行初步過濾后就排出，每小時(shí)可處理60-80立方污水，處理后的污水對市政管網(wǎng)不堵塞，達(dá)到基本污水排放標(biāo)準(zhǔn)。（廠家直銷 159 2665 5241）

上裝配置

   凸輪轉(zhuǎn)子泵（取力器帶動(dòng)），8KW柴油發(fā)電機(jī)，夾心取力器,污水分離式（過濾網(wǎng)采用不銹鋼材質(zhì)），污水凈化藥劑系統(tǒng),及攪拌系統(tǒng)各壹套,全不銹鋼污水凈化設(shè)備壹套(水泥分離，即疊螺機(jī)),液壓系統(tǒng)壹套，高壓清洗設(shè)備一套，不銹鋼混合箱一個(gè)（約1立方）,清水箱一個(gè)（約1.5立方）一健式操作控制箱壹套。Ф100mm吸污軟管24米（4根6米），品孚26MPA高壓泵1臺(tái)，配高壓清洗管60米，噴頭10個(gè)。

底盤配置

產(chǎn)品型號(hào)：HNY5110TWCE5；底盤：東風(fēng)大多利卡EQ1110SJ8BDC（國五排放）；采用玉柴YC4S150-50發(fā)動(dòng)機(jī)，功率150ps，軸距3800mm。

工作原理圖：

由真空泵—固廢分離器—污水池—污物處理器—固液分離機(jī)—液體排出，固體回收。

新聞速遞

22垃圾分類”小講堂 ???福州市錢塘小學(xué)教育集團(tuán)湖前校區(qū)利用每周晨會(huì)的機(jī)會(huì)，開展“國旗下講話”活動(dòng)，講解垃圾分類的意義及環(huán)保的重要性。讓學(xué)生知道地球是我們唯一的母親，我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。 ???你瞧，隨處可見的校園文化宣傳墻上，清晰的標(biāo)記著如何垃圾分類，以增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 ???為了落實(shí)垃圾分類到每個(gè)學(xué)生，學(xué)校迅速行動(dòng)，推動(dòng)垃圾分類教育進(jìn)課堂，以多種多樣的形式向?qū)W生講解垃圾分類的重要性。 ???學(xué)校將垃圾分類教育納入環(huán)境教育課程，每學(xué)年以主題班（隊(duì)）會(huì)、宣講對談等形式，開展四次相關(guān)教育課，完成專題教育活動(dòng)。對師生特別是學(xué)生進(jìn)行垃圾分類教育，以確保教育對象全覆蓋。 ???（學(xué)生認(rèn)真閱讀《福州市垃圾分類知識(shí)讀本》） ???為確保垃圾分類教育有成效，學(xué)校發(fā)揮家委會(huì)、家長會(huì)功能，全面發(fā)放《讓垃圾分類成為我們的新時(shí)尚——致全市學(xué)生家長的公開信》，讓家長們積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，教育引導(dǎo)孩子踐行垃圾分類、綠色低碳生活方式，形成教師、學(xué)生、家長互促共進(jìn)，家校齊抓共管的良好氛圍。 ???通過形式多樣的活動(dòng)教育、實(shí)踐教育，家、校、社會(huì)一體，深化垃圾分類教育工作。 “垃圾分類”小劇場 ???在進(jìn)行垃圾分類宣傳的同時(shí)，學(xué)校德育處、大隊(duì)委成員們創(chuàng)作表演的關(guān)于垃圾分類校園短劇還參加了鼓樓區(qū)藝術(shù)教育成果展示比賽。該劇本以垃圾分類知識(shí)大賽為線索，以小見大，通過孩子的力量，小手拉大手，傳遞學(xué)校教育新思想，從而增強(qiáng)這一次垃圾分類主題教育的影響力。 ???學(xué)校不僅以短劇的形式向大家宣傳垃圾分類的重要性，還有快板表演呢！ “垃圾分類”進(jìn)社區(qū) ???5月10日下午，學(xué)校的紅領(lǐng)巾們走進(jìn)湖前社區(qū)，開展“垃圾分類，我做主”的宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)開始，孩子們對居民們進(jìn)行了關(guān)于垃圾分類知識(shí)的講解。同時(shí)孩子們告知居民垃圾應(yīng)該如何分類，分類垃圾該如何投放到對應(yīng)的垃圾桶里。居民們聽講很認(rèn)真，并在講解后對自己不懂的問題進(jìn)行提問。湖前社區(qū)居民表示愿意了解并參與垃圾分類。 ? ???學(xué)校還組織學(xué)生創(chuàng)作“垃圾分類從我做起”的手抄報(bào)，將垃圾分類知識(shí)寫下來、畫下來、并向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳。 ? ? ???大隊(duì)委們還走進(jìn)屏山公園齊動(dòng)手，將社區(qū)環(huán)保衛(wèi)生進(jìn)行到底，將收集的垃圾統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一整理分類，為生活環(huán)境盡自己的力量。 ? “垃圾分類”我能行 ???學(xué)校不僅要宣傳，還要落實(shí)到行動(dòng)中。每個(gè)班級將垃圾收集后，根據(jù)“可回收垃圾”、“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”這四類區(qū)別，采用不同顏色的垃圾袋來區(qū)分，將校園垃圾分類，將校園衛(wèi)生保持，將環(huán)保精神進(jìn)行到底。 ???垃圾分類，到我家，家校一起行動(dòng)起來，隨手的一樣小垃圾，都讓它們回到該去的“家”里。 ???請叫我垃圾分類小達(dá)人 ???垃圾分一分，環(huán)境美十分。 ???我們是湖前校區(qū)垃圾分類小達(dá)人！

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