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品牌：丹麥瑞聲達(dá)
產(chǎn)品型號(hào)：LT5ITE-D
價(jià)格：17800
外觀：耳甲腔式
電池型號(hào)：13
擁有4種功率受話器可選：LP建放驗(yàn)配范圍: <85dB、HP建放驗(yàn)配范用: <105dB、MP建議驗(yàn)配范圍: <100dB、UP建設(shè)檢配范圍: <110dB
產(chǎn)品保夠三年，另有無憂續(xù)保服務(wù)，為用戶減輕負(fù)擔(dān)。

產(chǎn)品介紹：2018年，瑞聲達(dá)智能聆聽再度升級(jí)，以AI智能賦能全新瑞聲達(dá)聆客3代，不僅在助聽器音質(zhì)上實(shí)現(xiàn)里程碑式的突破，更開拓出的智能驗(yàn)配，發(fā)起了一場(chǎng)從檢查到驗(yàn)配到效果驗(yàn)證及售后服務(wù)的全流程“智能聆聽”革新。作為助聽器核心要素，助聽器音質(zhì)是聽力行業(yè)為關(guān)注的要點(diǎn)。丹麥瑞聲達(dá)始終堅(jiān)持對(duì)“自然音質(zhì)”的追求，瑞聲達(dá)聆客3代借助AI智能理念，模擬人耳自然聆聽，在保有對(duì)特定聲音進(jìn)行聚焦的同時(shí)打開大腦對(duì)周遭聲音的感知和定位，還原3D立體有聲。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了環(huán)境識(shí)別度提升50%、聲音感知度提升80%以及嘈雜環(huán)境中言語理解度提升40%的三大飛躍。瑞聲達(dá)聆客3代5系列助聽器LiNX 3D LT5ITE-D鼓勵(lì)和幫助聽力受損人群不再封閉于安靜環(huán)境，有勇氣和能力挑戰(zhàn)各種復(fù)雜的嘈雜環(huán)境。
除助聽器音質(zhì)外，驗(yàn)配效率和初始驗(yàn)配滿意度也是助聽生態(tài)鏈中極為重要的環(huán)節(jié)。瑞聲達(dá)聆客3代的全新智能驗(yàn)配平臺(tái)Smart Fit：基于20/80原則設(shè)計(jì)，讓20%常用功能觸手可及；新增Auto REM兼容更多REM設(shè)備和更多刺激聲，顯著提升驗(yàn)配效率與準(zhǔn)度。

寶山助聽器圣誕節(jié)/元旦節(jié)品牌瘋狂大促/寧耳聽力推出兒童助聽器選配注意事項(xiàng)！
由于出生不久的嬰幼兒不能配合檢查，并且耳朵發(fā)育尚未停止，為聽力診斷和助聽器的驗(yàn)配帶來了很大的困難。

寧耳聽力上海寶山助聽器品牌折扣店聽力專家認(rèn)為，同成人的聽力診斷及助聽器驗(yàn)配相比，兒童的聽力診斷及助聽器驗(yàn)配不僅缺乏規(guī)范的流程，并且會(huì)經(jīng)常存在一些誤區(qū)。

在兒童的聽力診斷方面，我們知道任何一項(xiàng)單一的測(cè)試都很難判斷耳聾的程度及性質(zhì)。兒童聽力診斷的難點(diǎn)就在于很難測(cè)試出準(zhǔn)確的主觀聽力，目前在很多聽力中心或者醫(yī)院都存在這個(gè)問題，用客觀的聽力測(cè)試結(jié)果去判斷聽力損失程度。很多家長(zhǎng)也會(huì)帶者各項(xiàng)客觀檢查報(bào)告詢問：各項(xiàng)檢查結(jié)果都是沒有反應(yīng)，我的孩子是不是沒有聽力？客觀檢查的結(jié)果不能代表兒童真實(shí)的聽力情況，需要注意測(cè)試結(jié)果的單位并結(jié)合行為測(cè)聽結(jié)果進(jìn)行判斷，從而取得更準(zhǔn)確的閾值。

聽閾是指剛剛能聽到測(cè)試信號(hào)30%時(shí)的信號(hào)強(qiáng)度，由于兒童行為測(cè)聽時(shí)兒童對(duì)小聲的聆聽能力有限，所以行為測(cè)聽的閾值一般會(huì)高于實(shí)際聽力，特別是初次行為測(cè)聽的結(jié)果。應(yīng)結(jié)合2-3次行為測(cè)聽結(jié)果進(jìn)行閾值判斷。

取得了準(zhǔn)確的聽閾，助聽器的選擇和調(diào)試也相當(dāng)重要。助聽器的選擇方面，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要能聽見聲音就可以了，自然界中的聲音有很多種，人類正常講話的語言頻譜就很寬，要聽到所有的聲音也是很困難的。建議選擇頻寬較寬的助聽器，幫助補(bǔ)償和聆聽到更多頻率的聲音。兒童處在發(fā)育期，其耳道也是在不斷發(fā)育變化的，長(zhǎng)度及寬度的不同都會(huì)影響其共振頻率，所以定期的聽力測(cè)試及助聽器調(diào)試是很重要的。

兒童的“小耳朵”因素。由于兒童耳道細(xì)小，由于其耳道容積較小，同樣大小的聲音和成人相比會(huì)產(chǎn)生更大的真耳響應(yīng)，如果按照成人的驗(yàn)配流程，那兒童助聽器便會(huì)出現(xiàn)過度放大，二次損傷聽力。解決這個(gè)問題的辦法就是獲得準(zhǔn)確的個(gè)體真耳耦合腔差值（RECD），在驗(yàn)配過程中考慮到RECD的影響，這樣才能在相應(yīng)的程度上保證兒童助聽器的成功選配。

由于兒童佩戴助聽器之后很難對(duì)助聽器的效果提出主觀感受，所以助聽器的效果評(píng)估同樣是決定驗(yàn)配效果及指導(dǎo)驗(yàn)配師調(diào)試的重要步驟。

助聽器佩戴好之后孩子就會(huì)講話了嗎？很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子佩戴了助聽器，聽力也提高了，為什么還要進(jìn)行語言訓(xùn)練？簡(jiǎn)單地說，能聽到聲音不確定能聽懂語言，要使孩子能聽到聲音很容易，即使有較少殘留聽力的孩子，一經(jīng)助聽放大也能聽到聲音，但要達(dá)到能聽懂聲音需要一個(gè)過程。能聽清楚聲音是聽懂語言的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，在聽清楚的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能真正理解語言。并且隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)語言的能力逐漸退化，很多研究結(jié)果表明早期佩戴助聽器的兒童對(duì)語言的理解能力及表達(dá)能力方面均好于晚期佩戴的兒童。

選配之后的隨訪工作：兒童助聽器佩戴的前兩年，至少每三個(gè)月做一次回訪，回訪的過程如初次驗(yàn)配，需要評(píng)估其當(dāng)前聽力，助聽器的工作狀態(tài)，助聽后效果及言語恢復(fù)進(jìn)展情況等。家長(zhǎng)也應(yīng)和孩子的驗(yàn)配師保持聯(lián)系，記錄兒童助聽器的佩戴情況，聽力補(bǔ)償及語言恢復(fù)的進(jìn)展等，為驗(yàn)配師的調(diào)試起到相應(yīng)的指導(dǎo)作用。

總之，兒童聽力恢復(fù)需要兒童、家長(zhǎng)、驗(yàn)配師、語訓(xùn)老師各方面進(jìn)行良好配合才能完成。