| 中國高等教育行業(yè)市場運營現狀及發(fā)展趨勢預測報告2017-2023版 |
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中國高等教育行業(yè)市場運營現狀及發(fā)展趨勢預測報告2017-2023版 mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm+mm 【報告編號】: 378564 【出版機構】：北京產業(yè)信息研究院 【出版日期】：2017年7月 【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】:6800元 【紙質+電子】: 7000元 【訂購熱線】：010-57101558 節(jié)假日訂購手機 ：15001081554 【聯(lián) 系 人】：胡麗洋（客服專員）電話訂購有折扣 【Q Q訂 購】：1607366836 【報告目錄】 【簡介目錄】 第1章：中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 1.1 高等教育行業(yè)界定 1.1.1 高等教育定義 1.1.2 高等教育分類 1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 1.2.1 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 （1）歷年高等教育行業(yè)政策點評 （2）高等教育行業(yè)政策趨勢分析 1.2.2 高等教育行業(yè)經濟環(huán)境分析 （1）宏觀經濟環(huán)境分析 （2）宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)影響分析 1.2.3 高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析 （1）我國居民收支情況 （2）國民教育支出水平 1.2.4 高等教育行業(yè)技術環(huán)境分析 （1）高等教育院校課程設置與技術的關系 （2）高等教育教學方法與高科技的結合 （3）高新技術推動遠程高等教育 第2章：國際高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析 2.1 國際高等教育發(fā)展新特征及收費分析 2.1.1 國際高等教育發(fā)展新特征 （1）國際高等教育服務內容新特征 （2）國際高等教育服務形式新特征 （3）國際高等教育學校類型新特征 （4）國際高等教育教學模式新特征 （5）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征 2.1.2 國際高等教育收費分析與經驗借鑒 （1）世界各國高等教育學費概況 （2）世界主要國家高等教育學費 （3）世界高等教育收費經驗借鑒 2.2 美國高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析 2.2.1 美國高等教育發(fā)展概況 2.2.2 美國高等教育發(fā)展規(guī)模 （1）美國高等學校規(guī)模 （2）美國高校招生規(guī)模 2.2.3 美國高校層次 2.2.4 美國高等教育管理體制 2.2.5 美國高等教育財政分析 2.2.6 美國高等教育國際化戰(zhàn)略 2.2.7 美國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 （1）哈佛大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 7）學校運營方式 （2）斯坦福大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學校科研能力 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 7）學校運營方式 （3）普林斯頓大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 （4）麻省理工學院 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 （5）加利福尼亞大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學校科研能力 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 2.3 日本高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析 2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況 2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模 （1）日本高等學校規(guī)模 （2）日本高校招生規(guī)模 2.3.3 日本高等教育結構體系 2.3.4 日本高等教育改革分析 （1）日本三次高等教育改革 （2）日本高等教育市場化形式 （3）日本高等教育改革啟示 2.3.5 日本高等教育國際化戰(zhàn)略 2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學校運營分析 （1）東京大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校運營方式 （2）京都大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校運營方式 （3）大阪大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 （4）早稻田大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 （5）慶應義塾大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學校科研能力 2.4 英國高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析 2.4.1 英國高等教育發(fā)展概況 2.4.2 英國高等教育發(fā)展規(guī)模 （1）英國高等學校規(guī)模 （2）英國高校招生規(guī)模 （3）英國高校師資力量 2.4.3 高等教育在國民經濟中的地位 2.4.4 英國高等教育運營管理分析 2.4.5 英國高等教育質量保證制度 2.4.6 英國高等教育財政分析 2.4.7 英國高等教育國際化戰(zhàn)略 2.4.8 英國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 （1）牛津大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校運營方式 （2）帝國理工學院 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 （3）倫敦大學學院 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校運營方式 （4）白金漢大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校學科建設 3）學校人才培養(yǎng) 4）學？蒲心芰 2.5 新加坡高等教育發(fā)展現狀與優(yōu)秀學校運營分析 2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況 2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模 2.5.3 新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 2.5.4 中國與新加坡高等教育的比較 （1）歷史國情和教育觀念比較 （2）高等學校管理模式比較 （3）高等教育投資情況比較 （4）高等教育目標比較 （5）高等教育招生制度比較 （6）高等教育專業(yè)設置與選擇的比較 （7）學生成績考核方法的比較 （8）新加坡高等教育對中國的啟示 2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學校運營分析 （1）新加坡國立大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學校科研能力 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 （2）新加坡南洋理工大學 1）學校發(fā)展簡介 2）學校師資力量 3）學校學科建設 4）學校人才培養(yǎng) 5）學？蒲心芰 6）學校發(fā)展戰(zhàn)略 第3章：中國高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析 3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況 3.1.2 高等教育行業(yè)學校數量 3.1.3 高等教育行業(yè)招生規(guī)模 （1）研究生教育 （2）普通高等教育 （3）成人高等教育 3.1.4 高等教育在校學生數量 3.1.5 高等教育學校師資情況 （1）高等教育學校師資情況（總計） （2）高等教育學校師資情況（普通高校） （3）高等教育學校師資情況（成人高校） 3.1.6 高等教育行業(yè)結構變化情況 3.2 高等教育行業(yè)供需分析 3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析 （1）高等教育資源供給 （2）高等教育經費投入 3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析 （1）高等教育毛入學率 （2）高等教育經費結構 （3）就業(yè)機會分析 1）整體就業(yè)需求 2）分專業(yè)就業(yè)需求 3）分學歷就業(yè)需求 4）分企業(yè)性質就業(yè)需求 5）分職位就業(yè)需求 6）分行業(yè)就業(yè)需求 7）失業(yè)情況分析 （4）國家經濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況 （5）適齡人口數量 3.3 高等教育行業(yè)競爭狀況 3.3.1 普通高等教育集中度 3.3.2 高等教育行業(yè)進入/退出壁壘分析 （1）經濟型壁壘 （2）行政性壁壘 3.3.3 高等教育行業(yè)競爭分析 （1）公辦教育與民辦教育的競爭 （2）國內教育與國外教育的競爭 （3）普通教育與職業(yè)教育的競爭 3.4 家庭高等教育消費分析 3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 （1）各層次城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 （2）各省市城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂支出情況 3.4.2 農村居民家庭教育支出情況 （1）各層次農村居民家庭文教娛樂支出情況 （2）各省市農村居民家庭文教娛樂支出情況 3.4.3 居民家庭高等教育消費分析 （1）家庭高等教育消費支出承受能力分析 （2）不同收入人群高校選擇情況 3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析 （1）家庭高等教育投資的成本分析 （2）家庭高等教育投資的收益分析 （3）家庭高等教育投資的決策分析 3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進 3.5.2 實現高水平、現代化、創(chuàng)造型的高等教育 第4章：國內外高等教育信息化發(fā)展分析 4.1 國外高等教育信息化發(fā)展與經驗總結 4.1.1 美國高等教育信息化發(fā)展 （1）美國高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）美國高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.2 英國高等教育信息化發(fā)展 （1）英國高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）英國高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.3 法國高等教育信息化發(fā)展 （1）法國高等教育信息化發(fā)展現狀 4.1.4 德國高等教育信息化發(fā)展 （1）德國高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）德國高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.5 加拿大高等教育信息化發(fā)展 （1）加拿大高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.6 香港高等教育信息化發(fā)展 （1）香港高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）香港高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.7 臺灣高等教育信息化發(fā)展 （1）臺灣高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）臺灣高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.8 韓國高等教育信息化發(fā)展 （1）韓國高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）韓國高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.9 新加波高等教育信息化發(fā)展 （1）新加波高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）新加波高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.10 日本高等教育信息化發(fā)展 （1）日本高等教育信息化發(fā)展現狀 （2）日本高等教育信息化發(fā)展展望 4.1.11 國外教育信息化經驗總結 （1）政府引導推動 （2）集成社會資源構建資源庫 （3）建設全民學習的開放平臺 （4）提高教師信息技術能力 4.2 中國高等教育信息化投資與重點工程分析 4.2.1 中國教育IT投資情況分析 （1）教育IT投資規(guī)模分析 （2）教育IT投資產品結構 （3）教育IT投資區(qū)域結構 （4）教育IT投資重點領域 4.2.2 中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 （1）高等教育信息化發(fā)展歷程 （2）高等教育信息化進展情況 （3）高等教育信息化當前特征 （4）高等教育信息化主要問題 4.2.3 中國高等教育信息化重點工程分析 （1）“211工程” （2）“985工程” （3）“西部大學校園計算機網絡建設工程” 4.3 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 4.3.1 教育信息基礎設施建設現狀分析 （1）教育信息基礎設施建設現狀 （2）大學校園網（大學城）建設 1）校園網總體建設情況調查 2）校園網IPv6技術升級情況 3）無線校園網建設需求分析 4.3.2 數字校園建設現狀與趨勢分析 （1）數字校園概念 （2）數字校園體系結構分析 （3）數字校園建設需求分析 （4）數字校園建設階段分析 （5）數字校園的規(guī)劃與設計 （6）數字校園建設模式分析 （7）數字校園部署模式分析 4.3.3 智慧校園建設現狀與趨勢 （1）智慧校園的內涵 （2）智慧校園建設目標與意義 （3）智慧校園建設主要內容 （4）智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建 （5）智慧校園建設現狀分析 （6）智慧校園建設案例分析 （7）我國智慧校園發(fā)展展望 4.4 高等教育信息化情況調研 4.4.1 調研的背景 4.4.2 調研對象、方法及問卷設計 4.4.3 調研實施與數據收集 4.4.4 調研數據分析 （1）校園管理信息化概況 （2）教學與科研信息化建設及應用 （3）大學生的校園網絡生活方式 （4）校園信息化發(fā)展階段及應用效果評價 4.4.5 調研結論 第5章：中國高等教育細分行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢分析 5.1 中國普通高等教育發(fā)展現狀與趨勢分析 5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況 5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模 （1）普通高？傮w規(guī)模 （2）普通高校學生情況 （3）普通高校師資情況 |
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