上海小學(xué)語文作文培訓(xùn)班,小學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |
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上海小學(xué)語文作文培訓(xùn)班,小學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
中小學(xué)教育由哈佛北大精英創(chuàng)立,致力于中小學(xué)學(xué)生的個(gè)性化教育。 創(chuàng)始人“學(xué)霸張”總結(jié)自己在哈佛北大的學(xué)霸經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新性推出“i中小學(xué)·學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)”,通過1對(duì)1及1對(duì)3優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)及多元互動(dòng),幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力,掌握學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法,輕松迎戰(zhàn)中高考。
小學(xué)六年語文同步輔導(dǎo) 適合學(xué)生 面臨小升初想短期內(nèi)提高一定成績(jī)的學(xué)生 五年級(jí)想提前了解小升初、掌握應(yīng)試方法的學(xué)生 基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固需要進(jìn)一步鞏固的學(xué)生 基礎(chǔ)一般成績(jī)中等需要進(jìn)一步撥高成績(jī)的學(xué)生 平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)但缺乏靈活性需要進(jìn)一步引導(dǎo)開發(fā)潛能的學(xué)生
課程目的: 一:重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。及時(shí)與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。利用語文教材“文以載道”的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。 二:激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。**具體事例,分析引導(dǎo),使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。盡可能的、有效的使用多媒體教學(xué)設(shè)備,提高教學(xué)效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性。 三:注重學(xué)生對(duì)語言的積累,有計(jì)劃的復(fù)習(xí)完成小學(xué)階段的必背古詩文的背誦。根據(jù)教材安排,完成對(duì)課文成語的熟記,和一定量的篇段背誦。 四:增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,并積累一定量的優(yōu)秀詩文,以提高學(xué)生的寫作能力。提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
授課提要: 一、識(shí)字與寫字 (1)有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì)寫。 (2)硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。 (3)能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。 二、閱讀 (1)聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。 (2)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。 (3)閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。 (4)閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象*深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。 (5)誦讀優(yōu)秀詩文,注意詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。 (6)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。 三、習(xí)作 (1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。 (2)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 (3)修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。 (4)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 四、口語交際 (1)表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。 (2)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,稍做準(zhǔn)備,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 (3)在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。 五、綜合性學(xué)習(xí) (1)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 (2)初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 咨詢張老師:152-0198-6451 QQ.微信:309-6438-159 (PS:發(fā)送短信 姓名+課程到老師手機(jī),即可獲得試聽信息。提供公司團(tuán)訓(xùn),課程可定制,歡迎各企業(yè)咨詢。) |
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