| 上海學服裝設計制版多少錢 |
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價格： 元(人民幣) | 產地：上海 |
| 最少起訂量：1件 | 發(fā)貨地：上海 | |
| 上架時間：2017-12-26 14:59:00 | 瀏覽量：56 | |
上海非凡進修學院
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| 經營模式：商業(yè)服務 | 公司類型：私營有限責任公司 | |
| 所屬行業(yè)：教育培訓 | 主要客戶：上海模具設計|景觀設計|室內設計培訓學校 | |
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服裝工業(yè)制版培訓
女裝制版培訓
婚紗的樣板制作；胸墊的手工縫制方法；羽骨的使用方法；里布的配置；裙撐的制作；頭紗的制作；
男裝制版培訓
1.服裝CAD基礎：熟悉CAD界面、認識板型設計簡單的操作工具
2.通過實例操作訓練，熟悉打板工具、推板工具的使用
3.服裝樣板放碼的運用
4.服裝排料工具的運用：排料基礎、排料原則
制版實訓
1.服裝工藝基礎：常見手縫針法、機縫基礎、熨燙基礎
2.裙裝的縫制：腰頭縫制、明暗拉鏈的安裝、門里襟、明暗裥的縫制等流程
3.褲子的縫制：腰頭縫制、門里襟粘襯、縫合后襠縫、縫制前挖袋、绱拉鏈、整燙等流程
4.襯衫的縫制：里襟粘襯、燙省、做領、做袖子、縫合袖縫、鎖扣眼釘扣等流程
服裝設計培訓就業(yè)班
1、線描與色彩：學畫線描畫，人物造型基礎，色彩顏料的使用。
2、服裝手繪：人體結構，比例，透是，上色，人物造型技法。創(chuàng)作服裝款式草圖，如何方案構思。鍛煉手工畫圖功底。
3、服裝Illustrator：用電腦畫比較正式的服裝款式圖。
4、服裝Photoshop：對款式圖美化處理，畫一些毛皮、麻布、針織等特殊面料的效果。
5、立體裁剪：用人臺模特、白坯布，運用新型立體圍合的手法設計衣服，并裁剪制出版型，做出幾套成衣作品。
6、裁剪與縫紉：學習如何使用平車縫紉機、撬邊機、熨斗、剪刀工具等制作幾件完整的衣服。
7、女裝制版：根據設計稿，想象出服裝的內部結構、用料、尺寸、從而把衣服做出來。用牛皮紙進行練習。裙裝、褲裝，牛仔裝制版等，
針織衫、襯衫、夾克、制服、大衣等制版，省位轉移。
8、男裝制版：西裝、休閑裝、襯衫、夾克、大衣、套頭衫等制版。
9、成衣創(chuàng)作(實戰(zhàn)訓練)
男女裝成衣創(chuàng)作、婚紗禮服創(chuàng)作、童裝成衣創(chuàng)作、戶外服裝創(chuàng)作的技巧，培養(yǎng)學員綜合設計能力，提升設計水平
服裝設計課程基本理念
課程基本理念主要闡明課程教學應遵循的指導思想和基本原則，重點突出學生學習的主體地位。要遵循學生認知心理發(fā)展的規(guī)律，學生通過CAD基礎知識學習來構建合理、有效的認知結構，要展現知識形成和發(fā)展的過程，提供學生親身感受和體驗的機會，在教學過程中通過項目使學生參加任務、增加體驗、獲得認知、發(fā)展情感態(tài)度與價值觀得到和諧統(tǒng)一。使學習成為人的主體性、能動性和獨立性生成、發(fā)展、提升的過程。
服裝CAD課程教學設計要關注改變學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的學習責任感，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。在教學設計中，就要把學習中的發(fā)現、探究等活動凸顯出來，更多地由學生自己來發(fā)現問題、提出問題、分析和解決問題。
服裝CAD課程必須發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，教學評價應與課程目標相一致，要對不同的學生提出不同的評價要求，以促進學生發(fā)展為目的，給學生成功的機會。充分發(fā)揮學習評價的診斷功能、激勵功能和教育功能，讓學生在課程中找到自己，賞識自己，找到進步的方向。
本課程以模擬實踐教學為主線，通過一系列的學習實踐活動，培養(yǎng)學生的學習能力、運用能力和職業(yè)能力。
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