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陽(yáng)江多面空心球公司√陽(yáng)江

我廠生產(chǎn)的填料主要產(chǎn)品有：多面空心球、蜂窩斜管、斜管、組合填料，彈性填料、液面覆蓋球、鮑爾環(huán)、階梯環(huán)、排水帽、濾水帽等幾十種產(chǎn)品，產(chǎn)品優(yōu)于國(guó)內(nèi)同行業(yè)，多佳牌多面空心球用于污水、廢水處理工程，配套于氧化塔、氧化池氧化槽等設(shè)備，是一種生物氧化法和厭氧發(fā)酵法處理廢水的生物載體。性能特點(diǎn)：具有散熱性能高，阻力小，布水、布?xì)庑阅芎�，易長(zhǎng)膜，又有切割氣泡作用。 多佳多面空心球材質(zhì)：聚丙烯（PP） 多面空心球，除碳塔多面球型填料除二氧化碳器是離子交換水處理中的一個(gè)設(shè)備作用是除去水中的二氧化碳，減輕陰離子交換器的負(fù)荷，水處理的經(jīng)濟(jì)性及水質(zhì)。當(dāng)進(jìn)水中二氧化碳含量（堿度）大于50毫克/升時(shí)，在一級(jí)復(fù)床除鹽中設(shè)置除二氧化碳器較為經(jīng)濟(jì)合理。經(jīng)脫氣塔處理后，水中殘余二氧化碳含量為5～10毫克/升。本公司生產(chǎn)的除碳器用硬聚氯、聚丙烯、有機(jī)玻璃鋼及鋼板襯膠等材質(zhì)制造。通常這些設(shè)備必須配套水箱（池）、風(fēng)機(jī)、水泵及填料。風(fēng)機(jī)、水泵均為耐腐蝕材料制作。

鞏義市多佳凈水材料有限公司是專業(yè)生產(chǎn)水處理材料及環(huán)保填料的綜合性企業(yè)，本公司生產(chǎn)工藝先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，檢測(cè)設(shè)備齊全，有完善的生產(chǎn)體系和保證措施，產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)均達(dá)到行業(yè)頒布。

空心球的特性：
（1）、多面空心球能在單位體積上產(chǎn)生大的膜表面積，所以當(dāng)其被噴霧小水滴包圍后與管形成填充材料，形填充材料在壓力損耗和容積上都特別，在同體積下可40-50％靜壓損失，在同等下可35-50％的體積，且空隙率大，轉(zhuǎn)移系數(shù)高，其壓力處理效率比其它型填充材料26-35％。

（2）多面空心球采用PVC、PP、PE、PVDF、PPS塑膠材料組成，所有材料的標(biāo)號(hào)都符合半導(dǎo)體法規(guī)，PVC材質(zhì)為聚氯是高分子高密度聚合物，由于氯分子的官能團(tuán) 見(jiàn)光易分解一般采用灰色，其余材料PP、PE、PVDF均采用白色，PPS為耐化學(xué)腐蝕、耐高溫（達(dá)300℃）材料，采用枷啡色 。  

中新網(wǎng)金華9月2日電（記者奚金燕實(shí)習(xí)生吳平）又是一年開(kāi)學(xué)季，而對(duì)于浙江省金華市婺城區(qū)的5萬(wàn)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天的”開(kāi)學(xué)課”注定是特別而又難忘的。葉店村在文化禮堂內(nèi)舉行”開(kāi)蒙啟智”少兒入學(xué)開(kāi)筆禮儀式吳平攝這些天，孩子們走進(jìn)了該區(qū)83所文化禮堂感知文化：在漢灶村婺州窯博物館，手藝人陳新華現(xiàn)場(chǎng)演示陶藝在澤口村文化禮堂，與村民共同登臺(tái)演繹婺劇......此情此景背后，正是得益于近年來(lái)，婺城區(qū)著力打造”雙堂雙進(jìn)”工程，即學(xué)校與農(nóng)村文化禮堂結(jié)對(duì)，把”禮堂文化”引進(jìn)課堂，讓學(xué)校孩子”走進(jìn)禮堂”，不僅盤(pán)活了閑置農(nóng)村文化禮堂，更構(gòu)筑學(xué)校立德樹(shù)人的底座。在浙江理工大學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)渠長(zhǎng)根看來(lái)，“雙堂雙進(jìn)”彌補(bǔ)了現(xiàn)有思政工作和中小學(xué)德育重理論輕實(shí)踐的短板，讓學(xué)生在感知文化的同時(shí)，了解鄉(xiāng)村，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的自信和民族自豪感，可謂一舉多贏。雙堂雙進(jìn)喚醒沉睡的文化禮堂近年來(lái)，數(shù)以千計(jì)的農(nóng)村文化禮堂，如雨后春筍，在浙江大地迅速生長(zhǎng)。對(duì)于精神富裕的村民而言，農(nóng)村文化禮堂猶如精神家園，讓其”心有所寄”。但在一些地方，由于相應(yīng)的機(jī)制等原因，農(nóng)村文化禮堂未能被充分利用，閑置、沉睡的情況并非個(gè)別。婺城區(qū)委、宣傳部長(zhǎng)方鷹介紹道，婺城區(qū)醞釀”村校結(jié)對(duì)雙堂雙進(jìn)”德育共建機(jī)制，就是希望為學(xué)校的思想教育打造一個(gè)的基層陣地，給孩子們搭建一個(gè)豐富多彩感受文化自豪的課余空間，將”立德樹(shù)人”的育人基本任務(wù)落到實(shí)處，也希望通過(guò)學(xué)校的參與，使農(nóng)村文化禮堂的教化功能進(jìn)一步發(fā)揮，為合理運(yùn)用文化禮堂打通另一條途徑。