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學習方法推薦：
小學生富有想象力，教師要抓住這一特點，讓他們擁有無限的想象空間，并愛上學習語文。對小學生想象力的培養(yǎng)，能夠促進他們健康發(fā)展，讓他們對新知識和世界充滿好奇。現(xiàn)階段的計算機多媒體技術(shù)基本普及中小學，作為現(xiàn)代的教學工具，對小學生來說更容易接受。多媒體的使用豐富了教學的內(nèi)容，讓學生與學習更加貼近。多媒體教學，可以進行圖片和動畫的展示，幫助學生更好地理解課堂知識，輕松學習課堂知識。小學語文低年級的課文比較簡單、清新，主要是培養(yǎng)學生的語感。高年級就要開始進行課文賞析的教學，因為高年級學生已經(jīng)具備一定閱讀基礎(chǔ)，就要接受賞析能力的培養(yǎng)。課文的賞析主要是對優(yōu)美語句、修辭手法的賞析，目的是為了培養(yǎng)學生的審美能力、表達能力以及發(fā)散性思維能力。教師在講解課文時，不要僅僅局限于課文的內(nèi)容，可以進行擴展延伸，帶來更多的、新鮮的知識，讓學生的學習內(nèi)容更加豐富，提高他們的理解能力和接受能力，讓他們懂得知識并不全來源于課本，在生活里能夠?qū)W到更多知識，讓他們主動探索和學習。在結(jié)束課文的講解之后，教師要進行適當?shù)恼n后延伸，加深學生對所學課文的理解。通過課后延伸讓教學目標變得更有目的性，教師明白自己在教什么，需要教什么。學生通過課后延伸可以加深對課文的理解，讓知識掌握得更牢固，從而取得理性的教學效果。 更多詳情：http://soujoin.sg560.com/
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