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學(xué)習(xí)方法推薦：
小學(xué)語文教學(xué)在教學(xué)過程中的重要作用是不言而喻的，因此，在未來的教學(xué)過程中，想要提升小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)效果，就需要提升小學(xué)語文教師的情感素養(yǎng)。小學(xué)語文教師應(yīng)該努力放棄之前應(yīng)試教育的影響，將現(xiàn)代新式的教育理念和融入到小學(xué)語文教學(xué)過程中。讓小學(xué)語文教師在教學(xué)生活中，能夠以飽滿的熱情和豐富的情感感染小學(xué)生，在小學(xué)生眼中教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣，教師在實際的教學(xué)生活中，擁有豐富的情感素養(yǎng)，就能影響小學(xué)生的日常生活行為，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生自身豐富的情感素養(yǎng)和審美情趣。教師的良好形象是直接影響學(xué)生情緒的因素。每個教師的性格和氣質(zhì)不同，所展現(xiàn)給學(xué)生的形象也有差別。教師只要站上講臺就要以教學(xué)內(nèi)容為主，通過語言和肢體動作將學(xué)生引入即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容情境中，尤其語文教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多以敘事為主，讓學(xué)生進(jìn)入課文內(nèi)容所描述的情景下，容易讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。語文課程的教授是一個充滿情感的過程，要在語文教學(xué)中融入情感進(jìn)行教學(xué)不僅要求教師提高自身的情感修養(yǎng)，塑造個人良好形象，通過不斷地探索創(chuàng)新型的教學(xué)方法和教學(xué)手段，把情感教學(xué)融入到語文教學(xué)中來。還要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下不斷地豐富自己的人格素養(yǎng)，培養(yǎng)和健全自身的情感元素，把情感教學(xué)運用到個人的學(xué)習(xí)中去，這樣才能使得情感教學(xué)深入整個教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。 更多詳情：http://soujoin.sg560.com/
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