蘭州三年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好/學(xué)大教育家教好嗎
因相關(guān)概念受到廣泛接受和追捧，一對(duì)一個(gè)性化家教行業(yè)呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，各種規(guī)模不一、資質(zhì)各異的“一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”如雨后春筍紛紛推出臺(tái)前，但部分應(yīng)勢(shì)匆忙推出的機(jī)構(gòu)師資力量良莠不齊，家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候選擇要非常小心，如果沒(méi)仔細(xì)觀察就容易造成錯(cuò)誤。
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如何從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到聽(tīng)說(shuō)自如
堅(jiān)持看原版電影--跟外教學(xué)了一段時(shí)間后，她的聽(tīng)力有了很大提高，已經(jīng)能和外教進(jìn)行交流了。這時(shí)，我買回來(lái)一些原版電影讓她看，如小鬼當(dāng)家、海底總動(dòng)員、哈利波特等。剛開始，聽(tīng)不懂，就打開中文字幕看一遍到二遍，當(dāng)她對(duì)整個(gè)故事情節(jié)有了大概了解后，就關(guān)閉中文字幕，打開英文字幕，跟著字幕聽(tīng)，這樣再看一遍到二遍。最后把英文字幕也關(guān)了，再聽(tīng)，就這樣反復(fù)好幾遍。有的家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心，能看懂嗎?我可以肯定的告訴大家，經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)來(lái)回，不但能看懂電影，而且還能把當(dāng)中的一些臺(tái)詞都背下來(lái)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要低估了孩子的接受能力。就這樣，她每個(gè)星期都堅(jiān)持至少看一遍原版電影，現(xiàn)在她已經(jīng)看了幾十部原版電影了�？丛骐娪白畲蟮暮锰幘褪亲屗幵谝粋�(gè)英語(yǔ)環(huán)境中，并可以聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)。
堅(jiān)持看英文書籍--當(dāng)她的詞匯量達(dá)到一定程度以后，我又給我買了一些英文書籍，如有聲名著、國(guó)家地理科學(xué)探索叢書、英語(yǔ)沙龍等，讓她沒(méi)有事的時(shí)候看一看。像她特別喜歡的英語(yǔ)沙龍，那里有百科知識(shí)、生活常識(shí)、課堂延伸、故事、笑話等，既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又增長(zhǎng)知識(shí)，真是一舉兩得。
堅(jiān)持學(xué)一套教材--有的家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上很盲從，人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。聽(tīng)這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班怎么怎么好，就去上，過(guò)些天又聽(tīng)那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)那個(gè)班如何如何好，就跑到那里上。找一個(gè)好的老師、好的學(xué)習(xí)班沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是認(rèn)為不錯(cuò)就堅(jiān)持住，要抓住一套教材學(xué)，吃透，不要頻繁的換教材。每一套教材都有自己的特點(diǎn)。我接觸的好多家長(zhǎng)給孩子換的教材少的有2、3種，多的5、6種，試想，這樣頻繁換教材，又總是從第一課開始，孩子能學(xué)的系統(tǒng)嗎?能學(xué)的好嗎?女兒在經(jīng)過(guò)跟外教學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我們認(rèn)為她應(yīng)該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，于是，買來(lái)新概念英語(yǔ)，從第一冊(cè)開始，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
最后，我還想說(shuō)一下背單詞的問(wèn)題�？吹胶枚嘟�(jīng)驗(yàn)文章上介紹說(shuō)從來(lái)不讓孩子背單詞，我不知道在中文的環(huán)境里，他們是怎樣使孩子記住六、七千甚至上萬(wàn)單詞的?僅僅是自然認(rèn)讀就達(dá)到了?從我女兒的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，前兩年的學(xué)習(xí)中里沒(méi)有要求她背單詞，但當(dāng)她對(duì)英語(yǔ)有了興趣，入了門之后，也感到由于單詞量少而聽(tīng)不懂話，看不明白書時(shí)，就開始要求她背單詞了。至于一天背多少，可根據(jù)孩子的情況。當(dāng)時(shí)，利用一個(gè)暑假的時(shí)間，堅(jiān)持每天背五十個(gè)，重復(fù)著背，后，明顯感到她的英語(yǔ)上了一個(gè)臺(tái)階。
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