上海學(xué)大高一化學(xué)會考模擬題/小升初英語作文培訓(xùn)班好
現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)越來越多，做的好的卻越來越少，這是為什么，這是市場的擴(kuò)張還是教育屆的浮躁呢？想要給孩子找到合適的家教，怎么去針對性的挑選呢？慢慢了解全面的機(jī)構(gòu)，建議好好用心對比三家，良好的選擇，成功的開始。
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【學(xué)大簡介】“學(xué)大教育”一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
作文的開頭和結(jié)尾雖不是作文的重點(diǎn)。但是對構(gòu)成作文整體結(jié)構(gòu)、表達(dá)思想內(nèi)容是必不可少的部分。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識文章的各種開頭，分析其寫法，對幫助學(xué)生認(rèn)識篇章層次、思想內(nèi)容、線索思路，提高讀寫能力，進(jìn)行整體教育是有益處的。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說作文的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。
1.開門見山點(diǎn)題法
開門見山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題。這種方式比較普遍。一般地，記敘文包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件幾個(gè)因素。開門見山法常有以下幾種形式。
從時(shí)間說起。 如，一九三五年五月，北上抗日紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)(飛奪瀘定橋)。
從地點(diǎn)說起的敘述式。 如，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，河邊有個(gè)小村莊(小英雄雨雷)。
介紹人物的敘述式 。如,。海娃十四歲,是龍門村的兒童團(tuán)長(雞毛信)。
運(yùn)用這種開頭方法作文，必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心，又要準(zhǔn)確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內(nèi)容，深刻理解文章的主題。
2、渲染氣氛描寫法
記人敘事離不開描寫，為了突出所要描寫的事物，作者有意的將這種方式運(yùn)用在文章開頭，描寫式開頭類型較多，有動作性描寫、心理性描寫、外貌性描寫等。但在語文教材中常用的有以下兩種。
從景物著手的描寫。 如，天冷極了，下著雪，又快黑了(賣的小女孩)。這種開頭，是為了烘托文章中心事件的氣氛，為故事展開鋪墊背景。
從外貌著手的描寫。 如，我們院里來了兩鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留著頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。(我的心事)。有外貌描寫的開頭，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或個(gè)性特點(diǎn)，為正文記敘拉開序幕。
3、抒情開頭方法好
如魏巍誰是最可愛的人，文章一開始就揭示了主題。文章開始就寫了“我”無法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。這種開頭感情飽滿，激動人心，發(fā)人深思，一開頭就使人對文章的主題有了深刻的認(rèn)識。
4、先敘結(jié)局懸念式
這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。
運(yùn)用這種開頭方法作文，要注意幾個(gè)問題：一是要描寫眼前看到的什么事物，并給人強(qiáng)烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意義，用準(zhǔn)確精煉的語言概括;三是要寫由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。
5、設(shè)問反問作開頭
提問式的開頭。 把喚起讀者注意的問句放在篇首，便于突出文章的中心思想。如，你可知道，大海深處是怎樣的呢?(海底世界)劈頭一問，很能引思起讀者的注意。
設(shè)問式開頭。就是以人物的說話或?qū)υ捯鸬摹Ｈ�，世界上有沒有給自己寫信的人呢?有，這個(gè)人就是法國醫(yī)生歐立希。(給自己寫信的人)這樣的開頭既生動活潑，又能迅速而簡練地導(dǎo)入文章的中心內(nèi)容，讀者可順理成章地順著開頭引子想下去。
以上的方法為了便于記憶，可以將其編成一首小兒歌：
開頭方法有五條，一條一條都有效。
開門見山點(diǎn)題法，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。
渲染氣氛描寫法，寫景開頭定格調(diào)。
抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。
先敘結(jié)局懸念法，扣人心弦求根底。
設(shè)問反問作開頭，引人入勝添氣氛。
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