上海三年級(jí)去學(xué)大輔導(dǎo)英語(yǔ)作文怎樣/學(xué)大補(bǔ)習(xí)班電話
因相關(guān)概念受到廣泛接受和追捧，一對(duì)一個(gè)性化家教行業(yè)呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，各種規(guī)模不一、資質(zhì)各異的“一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”如雨后春筍紛紛推出臺(tái)前，但部分應(yīng)勢(shì)匆忙推出的機(jī)構(gòu)師資力量良莠不齊，家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候選擇要非常小心，如果沒(méi)仔細(xì)觀察就容易造成錯(cuò)誤。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
作文寫作思路：
作文對(duì)我們語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)很重要，我們必須在作文上取得高分，但是很多考生在寫作時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有思路的現(xiàn)象，這會(huì)影響我們的心理，為此我們邀請(qǐng)了學(xué)大的教育輔導(dǎo)專家給我們總結(jié)寫作文沒(méi)有思路的應(yīng)對(duì)方法一。
袖手于前”，預(yù)防在先。近些年卷題量有所減少，答題時(shí)間還是比較充裕的，不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用到5至10分鐘。不妨學(xué)學(xué)朱光潛先生的做法：在定了題目之后，取一張紙條(草稿紙)擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想，不拘大小，不問(wèn)次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來(lái)了為止，然后再把雜亂無(wú)章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無(wú)關(guān)重要的無(wú)需說(shuō)的各點(diǎn)一齊丟開，把應(yīng)該說(shuō)的選擇出來(lái)，理出一個(gè)線索和次第，寫出一個(gè)綱要。
如果時(shí)間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法，就是在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上，打出一部分的草稿，列出一部分的提綱。這樣把打草稿與列提綱結(jié)合，既可節(jié)約時(shí)間，又可盡量避免作文的失誤。應(yīng)打草稿并認(rèn)真修改的主要是三個(gè)部分：一是文章的標(biāo)題，標(biāo)題是文章的眼睛，“眼睛”的美麗無(wú)疑會(huì)使整個(gè)文章增色生輝，尤其是考場(chǎng)作文，標(biāo)題決定了閱卷老師對(duì)該文的第一印象和第一判斷，直接關(guān)系到判分的高低，所以要在擬題上多動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)擬出精彩的標(biāo)題;二是文章的開頭，古人把好的文章的開頭說(shuō)成是“風(fēng)頭”，可見開頭的美應(yīng)是我們作文的追求，尤其是從考場(chǎng)作文閱卷的實(shí)情來(lái)看，在酷暑高溫、連續(xù)緊張的工作中，閱卷老師能讀到頗有幾分亮點(diǎn)的開頭，無(wú)異于喝了一口釅茶，吃了一顆“興奮丸”，對(duì)文章產(chǎn)生的好感自不待言，所以考場(chǎng)作文要精心打造開頭，設(shè)計(jì)出能征服讀者(閱卷老師)的閃亮“登場(chǎng)”;三是文章的結(jié)尾，有人用吃花生來(lái)比喻讀文章，若吃到最后是一顆特香的，就會(huì)讓滿口余香回味無(wú)窮，倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會(huì)使?jié)M口香味頓然全消，所以，要避免考場(chǎng)作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應(yīng)該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點(diǎn)。除了以上三個(gè)部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式顯示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號(hào)注明預(yù)計(jì)大約寫的字?jǐn)?shù)(以作文不少于800字為標(biāo)準(zhǔn))，意在對(duì)行文起調(diào)控作用。采取這種“兩結(jié)合”的起草法，主要花的是思維活動(dòng)時(shí)間，文字書寫用時(shí)并不多;若能熟練運(yùn)用，一般也只需要5至10分鐘。這種“磨刀工”不但絕對(duì)不誤“砍柴”，而且會(huì)使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜率急拈毫，袖手于前，始能疾書于后�！蔽蚁嘈�，只要大家把寫作前的準(zhǔn)備工作做到位了，就可完全避免陷入中途卡殼難以成篇的窘境。
寫作文沒(méi)有思路的應(yīng)對(duì)方法一十分的有效，能夠使我們及時(shí)采取合適的方法去彌補(bǔ)不足，避免使我們浪費(fèi)大量的寶貴時(shí)間，從而使我們擺脫沒(méi)有思路帶來(lái)的不利影響。
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