深圳學(xué)大教育短期提分培優(yōu)/學(xué)大教育有哪些一對(duì)一校區(qū)
一對(duì)一教學(xué)模式相對(duì)大班制上課更自由。相對(duì)于培訓(xùn)班的定點(diǎn)定時(shí)上課而言，＂一對(duì)一＂教學(xué)具有更大的自由性。可以隨時(shí)更改調(diào)換時(shí)間。特別是在學(xué)生戶外活動(dòng)比較多的假期，＂一對(duì)一＂教學(xué)時(shí)間的彈性較強(qiáng)�？梢哉疹櫟郊议L(zhǎng)和學(xué)生的各種情況。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記是聽(tīng)好課的重要一環(huán)。下面介紹做好課堂筆記的幾個(gè)要訣。
首先，課堂筆記記什么?
1、記錄老師講課時(shí)黑板上寫的文字提綱、圖形、表格及其文字說(shuō)明。
2、記錄老師講課時(shí)提出的有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和主要事例。
3、著重記錄老師每節(jié)課所講的新知識(shí)，新見(jiàn)解。
4、著重記錄老師介紹的知識(shí)規(guī)律、方法、思路。
5、著重記錄老師講的、自己正缺乏的知識(shí)。
6、著重記錄老師講的實(shí)用價(jià)值很大的知識(shí)。
其次，課堂筆記如何記?
最常用也最有效的課堂筆記方法是5R筆記法。在筆記本的每一頁(yè)離左邊起占全頁(yè)寬度1/3處畫一豎直線，左邊稱為回憶欄，右邊是主欄。在主欄中將課堂筆記記成簡(jiǎn)單段落形式。課后對(duì)筆記進(jìn)行整理，在回憶欄中對(duì)主欄內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括。復(fù)習(xí)時(shí)可以只按回憶欄的簡(jiǎn)化內(nèi)容為線索進(jìn)行背誦，然后再看主欄，檢查自己回憶、背誦的程度如何。
再次，如何加快筆記記的速度?
我們可以利用速記的方法，來(lái)縮短記筆記的時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)課。
1、“索引式”速記
老師講授的有些內(nèi)容是有出處的。如果遇到這種情況，同學(xué)們就不必詳講，只需記下這些內(nèi)容的出處就行了，課后利用空余時(shí)間再補(bǔ)抄進(jìn)筆記本。
2、“首尾法”速記
對(duì)一些可以推測(cè)其意思的長(zhǎng)句，同學(xué)們可以只記句首一詞。比如在記課文的中心思想時(shí)，可以記為：“途述……，歌頌……，表現(xiàn)……”。具體內(nèi)容再?gòu)恼n文、聽(tīng)課、課后練習(xí)中得以了解、補(bǔ)充。
3、“符號(hào)法”速記
用自己規(guī)定的符號(hào)來(lái)代替反復(fù)出現(xiàn)的基本概念和術(shù)語(yǔ)。例如：用符號(hào)“～”代表重復(fù)前面的部分內(nèi)容，用“物性”代表物理性質(zhì)，“化性”代表化學(xué)性質(zhì)，“△”代表加熱，“▽”代表點(diǎn)燃，“g”代表氣體或克，“L”代表液體等。
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