北京京翰小升初英語名師個性化輔導(dǎo)/中小學(xué)輔導(dǎo)班排名
一家好的個性化教育機構(gòu)，會考慮到學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)需要以及舒適程度，在學(xué)校環(huán)境等硬件設(shè)備上會下重本。相比之下，硬件惡劣的教育機構(gòu)不論在實力以及其他方面都會相差很多。家長可以去實地探訪，看看選擇的一對一個性化輔導(dǎo)機構(gòu)的教室是否寬敞、明亮、有無比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、是否有安全設(shè)備、是否離家近等等。
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雍和宮校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4413
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世紀(jì)金源校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4416
牡丹園校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4417
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東直門校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4420
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萬柳巴溝校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4423
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數(shù)碼校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4425
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學(xué)的一對一個性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為全國中小學(xué)生提供專業(yè)一對一輔導(dǎo)與家教補習(xí),眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
孩子學(xué)英語，最在意的莫過于“聽、說、讀、寫”這四個能力。英語的聽、說、讀、寫四者密切相關(guān)，聽和讀是從外部言語向內(nèi)部言語的轉(zhuǎn)化過程，是領(lǐng)會和理解別人表達(dá)的思想; 說和寫是從內(nèi)部言語到外部 言語的轉(zhuǎn)化過程，是用言語表達(dá)思想;聽和讀是說和寫的基礎(chǔ)，說和寫能力的提 高必須建立在聽和讀能力提高的基礎(chǔ)上，它們相互滲透，互為基礎(chǔ)，只有這四者緊密地結(jié)合在一起，才能形成一個實用、有效的英語學(xué)習(xí)方法，才能有助于孩子形成 一套完整的英語知識學(xué)習(xí)體系。
那么，問題來了，對于孩子來說，應(yīng)優(yōu)先培養(yǎng)聽、說、讀、寫這四者中的哪個能力呢?
語音意識培養(yǎng)
不久前，講座中，針對這一系列問題做出了解答。指出：英語 聽力對學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要，對于孩子尤其是學(xué)齡前的孩子來說，首先最重要的一點是要培養(yǎng)孩子的語音敏感度，讓孩子熟悉英語的發(fā)音，聽到某個單詞的時候能夠理 解它的意思并能對它做出反應(yīng)，而不一定要會拼或者會寫。接下來，就應(yīng)開始培養(yǎng)孩子對英語的語感，也就是要經(jīng)常幫助孩子“磨耳朵”，比如聽英文兒歌，兒歌因為押韻，瑯瑯上口，很容易記憶;再比如英文動畫 片，孩子在看的過程中，可能并不是每一句都能聽懂，但他可以通過聲音和畫面來大概猜測故事的劇情，即使沒有完全聽懂，但通過對語音的熟悉和自己的理解，這 對孩子來說也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。語言是靠耳朵來理解的，“耳朵練習(xí)”并不僅僅意味著進(jìn)行聽力訓(xùn)練，事實上，只有在“聽”當(dāng)中才能實現(xiàn)對語言真正意義的 理解，也只有在“聽”懂之后的自然記憶，才是正確完整的記憶
文本意識培養(yǎng)
除了語音意識，還要培養(yǎng)孩子的文本意識。從如何正確拿著書本開始，讓孩子從開始讀書時，家長就應(yīng)該引導(dǎo)孩子指出書本的作者是誰，標(biāo)題在哪里，封 面、封底、插畫的繪圖都有些什么等等;之后再通過故事與孩子進(jìn)行對話，而不是灌輸，在對話的過程與孩子討論故事的結(jié)構(gòu)和體裁，并中向他提出問題，同時也記 錄下孩子所問的問題，久而久之便能促進(jìn)孩子語言的溝通與表達(dá)能力的發(fā)展。
孩子學(xué)習(xí)英語，不管幾歲都應(yīng)每天接觸原汁原味的英語，眼睛看一看英語的讀物，耳朵聽一聽英語的聲音，每天20分鐘，貴在堅持，孩子的好英語自然是水到渠成的事了。
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