北京京翰一對一輔導(dǎo)班多少費用/京翰一對一家教好不好
教學內(nèi)容和輔導(dǎo)當時有限考慮學生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學生制定輔導(dǎo)計劃。教學模式更具人性化特點，注重教師與學生之間的情感交流，使教師成為學生學習中的指路明燈，生活的成長伙伴。一對一的教學方法更具多方面的優(yōu)勢特性，選擇一對一非常不錯。
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北大校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4407
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四中校區(qū)（西直門）一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4409
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崇文門校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4415
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學的一對一個性化課外輔導(dǎo)和學習能力的培養(yǎng)，為全國中小學生提供專業(yè)一對一輔導(dǎo)與家教補習,眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
一、聽課前：做好預(yù)習
知識量越來越大，要求孩子更多地進行理解、聯(lián)系與思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢?答案就是預(yù)習。通過預(yù)習，可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點，等老師講到時格外注意;也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積極回答老師的提問，從而保持積極的聽課狀態(tài)。
有些孩子說：\\\"預(yù)習重要是重要，可作業(yè)都做不完，時間那么緊，哪有時間預(yù)習?\\\"確實，現(xiàn)在的孩子學習夠緊張了。但成績好的學生與成績中等的學生一個顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快，效率高。在相同的學習時間里，他們可以留出10-30分鐘的時間預(yù)習。如果預(yù)習了，聽課效果就好，作業(yè)做得就快，預(yù)習的時間自然就節(jié)省出來了。所以預(yù)習是形成良性循環(huán)的一種重要手段。
二、如果時間確實很緊，怎么辦呢?
1、對于聽課效果好的科目，少預(yù)習或不預(yù)習;對于聽課效果差的科目，多預(yù)習。
2、單科課程的預(yù)習時間控制在8-15分鐘，主要是把握整體知蔰u諶藎鍬薊蚣親《雜詬鋈說哪訓愫涂緯討氐�，藩勯傹繂柋栽熕处集謨储绎啨�?
3、實在沒有時間預(yù)習，可以在一門課開始前的課間花2分鐘快速瀏覽，從而快速進入聽課狀態(tài)。
三、聽課中：注重理解
有了好的預(yù)習做基礎(chǔ)，只能保證我們的注意力集中在更有效的地方，便于我們更好地當堂消化知識。
有些學生上課拼命記筆記、抄板書，出發(fā)點是好的，但卻沒有理解老師講的內(nèi)容，課后需要花更多的時間去理解課堂上的內(nèi)容，自然得不償失。
該怎樣記筆記呢?
有一個成績優(yōu)秀的孩子，總結(jié)出了記筆記的\\\"三原則\\\"：
1、寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內(nèi)容。
2、課本上講述很詳細的內(nèi)容，不再做詳細的筆記。
3、不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法。
只要堅持這三個原則，孩子不僅能提高聽課效果，還能獲得寶貴的復(fù)習資料——課堂筆記。
四、聽課后：及時復(fù)習
有了前面的預(yù)習和認真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規(guī)律，對抗遺忘的利器就是復(fù)習。因此在聽完課后，還應(yīng)即時復(fù)習以鞏固當天所學的知識，并形成有計劃性的復(fù)習習慣，從而將所學知識深深地印入腦海。
如果家長將以上的預(yù)習、聽課和復(fù)習的方法傳授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優(yōu)秀。
五、優(yōu)秀學生的聽課法寶
那些考入名牌大學的優(yōu)秀學生有什么學習法寶呢?教育專家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，\\\"聽懂每一堂課\\\"是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的第一法寶。老師們講課，常常是\\\"課堂45分鐘，課后10年功\\\"，優(yōu)秀學生的聽課箴言是\\\"課堂走神1分鐘，課后摸索半天功\\\"。那如何讓學生提高聽課效率呢?如何讓思維在課堂45分鐘里與老師時刻同步呢?下面介紹幾個訣竅供您和孩子借鑒：
1、每天堅持累計不少于1小時的中等強度的體能鍛煉，每天保持課間10分鐘徹底放松休息的好習慣。課間多做一些輕體力健腦動作，為課堂45分鐘的高度集中注意力儲備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等都是不錯的活動。
2、調(diào)節(jié)聽課心態(tài)，聽課意識，在潛意識里喜愛聽課。對于不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛這堂課的十幾條優(yōu)點、理由，隔一天重復(fù)一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心態(tài)。
3、在聽課過程中，要放松心情來理解課本上的內(nèi)容。不要抱著一種緊張的記憶心態(tài)來死記硬背，這樣很容易造成腦神經(jīng)疲勞，反而使聽課的注意力渙散。
4、老師講課結(jié)束后，不要急著看書做作業(yè)，而應(yīng)閉上雙目，放松后仰頭，把剛才聽課的重要內(nèi)容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內(nèi)容真正印在腦海中。
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