京翰初二英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)/京翰高中一對(duì)一家教怎么收費(fèi)
教師在課堂上,只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),在這種情況下,會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力。住住是教師授課的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái),隨即就失掉了繼續(xù)向下聽(tīng)的興趣。這些問(wèn)題在一對(duì)一的教學(xué)模式下就會(huì)完全避免了。
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【京翰簡(jiǎn)介】始創(chuàng)于2000年,16年一直專(zhuān)業(yè)致力于中小學(xué)的一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),為全國(guó)中小學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)與家教補(bǔ)習(xí),眾多一線教師、教育專(zhuān)家和教育研究院加盟,教育實(shí)力雄厚。
認(rèn)為很多都學(xué)不好英語(yǔ),英語(yǔ)中最難的還是英語(yǔ)口語(yǔ)水平,很多了掌握了很多詞匯語(yǔ)法,可是就是開(kāi)不了口講英語(yǔ),所以提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平成了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心頭之痛。
下面是一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法:
說(shuō)一下語(yǔ)音,語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。在練習(xí)語(yǔ)音方面,一些同學(xué),不太重視發(fā)音,經(jīng)常會(huì)按自己的喜好去讀英語(yǔ)。大家應(yīng)該把握。何覀冋f(shuō)出的話的基本原則是能讓別人聽(tīng)懂。大家說(shuō)的內(nèi)容其實(shí)是核心。說(shuō)的有內(nèi)容,發(fā)音稍有瑕疵,好過(guò)于發(fā)音完美,但內(nèi)容空洞無(wú)味。所以發(fā)音的練習(xí)更多的時(shí)候應(yīng)該是在我們不斷充實(shí)自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)容和實(shí)力時(shí)同步進(jìn)行的,而不一定非得專(zhuān)門(mén)抽出一段時(shí)間,就只練習(xí)語(yǔ)音。沒(méi)必要每天對(duì)著鏡子,研究什么舌頭聲帶氣流震動(dòng)位置等。用最人性化最自然的狀態(tài)來(lái)掌握一個(gè)交流工具吧。
語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的練習(xí)方法,就用我上一篇提到的跟讀模仿的方法。一些同學(xué)比較喜歡老師推薦很多練習(xí)材料。然后會(huì)把這些材料通通買(mǎi)回家,再定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,心里就覺(jué)得特別踏實(shí)。但是過(guò)一段時(shí)間,消逝,又沒(méi)了學(xué)習(xí)動(dòng)力,買(mǎi)的書(shū)只有前幾頁(yè)是黑的卷的,買(mǎi)的磁帶,只有第一盤(pán)是打開(kāi)了玻璃紙的,很有可能還是為了試音效打開(kāi)的。于是,大家又開(kāi)始用各種途徑需找新的學(xué)習(xí)方法,期望找到什么學(xué)英語(yǔ)的神奇妙方。這其實(shí)如同快速致富一夜成名一樣,是小概率事件。學(xué)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就是:堅(jiān)持。大家不要再在茫茫書(shū)海里游蕩,用更多的學(xué)習(xí)材料來(lái)彌補(bǔ)自己不能持之以恒練習(xí)的愧疚心了。
每個(gè)在學(xué)英語(yǔ)道路上掙扎的同學(xué)都知道,這個(gè)過(guò)程有時(shí)很枯燥,很有挫敗感。但這起碼是我們能掌控的事情吧。介紹一個(gè)輕松點(diǎn)的練習(xí)方法吧,那就是聽(tīng)英文歌來(lái)練習(xí)。英文歌里其實(shí)包含了很多語(yǔ)音現(xiàn)象。所以如果你英文歌模仿的很地道,那語(yǔ)音水平一定會(huì)提高,同時(shí)對(duì)口語(yǔ)內(nèi)容的充實(shí)也很有幫助。
語(yǔ)法書(shū)要不要看,要。但絕不能沒(méi)事兒就抱著本語(yǔ)法書(shū),覺(jué)得自己英語(yǔ)基礎(chǔ)弱,于是把書(shū)從頭翻到尾。你會(huì)發(fā)現(xiàn),就算你把這語(yǔ)法書(shū)啃完了,說(shuō)英語(yǔ)還是不知道用什么句型,用的時(shí)候還是會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。因?yàn)槟阍诳凑Z(yǔ)法書(shū)的時(shí)候又只是停留在學(xué)習(xí)階段,而沒(méi)有充分把握時(shí)機(jī)去使用學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。所以,語(yǔ)法書(shū)更多時(shí)候應(yīng)該作為工具書(shū),在我們不清楚某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)查閱用,而沒(méi)必要把它當(dāng)作教科書(shū),一頁(yè)一頁(yè)一條一條死磕。至于用什么語(yǔ)法書(shū),要看你某個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。
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