長(zhǎng)沙哪里有小升初輔導(dǎo)家教/學(xué)大初二英語(yǔ)作文補(bǔ)習(xí)報(bào)名
眾所周知，中國(guó)教育是以學(xué)校教育為主。在學(xué)校整齊劃一的教學(xué)模式影響下，一批孩子脫穎而出，然而大批孩子居于中游，還有一批孩子處于劣勢(shì)。從而產(chǎn)生了三個(gè)概念：優(yōu)生、中等生、差生。而有些中等生卻能通過(guò)一對(duì)一成為優(yōu)等生，甚至差生都能成為優(yōu)等生，這是為什么？因?yàn)橐粚?duì)一更具針對(duì)性，不同的教學(xué)產(chǎn)生了不同的效果。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
談完了“多讀”我們?cè)賮?lái)談?wù)劇岸嗑殹�。相信大部分同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)老師講解寫作技巧時(shí)，同學(xué)們都會(huì)有所頓悟，但一輪到自己寫作時(shí)，卻總會(huì)出現(xiàn)下筆難的情況。其實(shí)，這就與同學(xué)們平時(shí)練習(xí)的多少有直接關(guān)系。
正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，作文是一種技能，技能的形成靠訓(xùn)練，隨意僅僅知道寫作技巧是無(wú)濟(jì)于事的，一定要勤練筆。
還是讓我們?cè)賮?lái)聽聽一些同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)吧：
“我一直有寫日記的習(xí)慣，平時(shí)有令我感動(dòng)或感慨的事我都會(huì)寫下來(lái)。堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，寫作文時(shí)自然也就很容易找到靈感，進(jìn)入狀態(tài)，可以很快地組織語(yǔ)言 ，打好框架，下筆千言，而不至于苦思冥想，花了大量時(shí)間，只寫出一篇空洞乏味的文章�！�
“我會(huì)把平時(shí)生活中發(fā)生的事都以日記的形式記錄下來(lái)，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個(gè)電視節(jié)目，會(huì)有一些感受，那我就會(huì)記在日記本上。經(jīng)常寫日記，再寫作文時(shí)思路往往來(lái)得很快，可以從平時(shí)的日記里獲得很多素材�！�
“我直堅(jiān)持記日記。我的日記中除了記錄日常生活中的一些事情及一些讀后感、觀后感外，有時(shí)也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，這不僅可以激勵(lì)自己，還可以激發(fā)一下創(chuàng)作靈感。長(zhǎng)期這樣記日記，對(duì)作文水平的提高有很大幫助�！�
多練，可以針對(duì)這樣幾方面：一是寫讀書筆記。讀書時(shí)，將好詞好句好段，甚至整篇文章摘抄下來(lái)。這樣做既豐富了語(yǔ)言材料，又可以在寫作文時(shí)有所借鑒。二是寫日記。這也是一種最好的練筆方式，既能積累作文素材，又達(dá)到了經(jīng)常練筆的目的。
正所謂“汝欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，作文的功夫更是在文外，好的作文是平時(shí)閱讀和練筆的結(jié)果。只有多閱讀、多動(dòng)筆，我的寫作水平才會(huì)“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
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