上海高一學生化學哪個家教好/六年級語文補習班價格
一對一的輔導模式先進在于很多方面，比如經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。這樣的另類途徑亦是很好的促進方法。
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養(yǎng)，為全國中小學生提供專業(yè)一對一輔導與家教補習,眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
教你如何學好小學語文
一的特點，學習語言，發(fā)展思維，陶冶思想情操是它的任務。因此，在小學語文教學中加強語言文字訓練有著極為重要的意義。如何尋找有效的方法，開展低年級識字教學?就需要我們在教學實踐中去研究和探索，對此，我談談在教學實踐中的幾點思考。
一、注重識字興趣的培養(yǎng)。
從傳統(tǒng)意義上來講，識字教學是一個單調(diào)乏味的過程。再加上低年級學生獨特的心理特點，要求我們的識字課堂具有趣味性，是充滿快樂的體驗課堂。在教學中我發(fā)現(xiàn)學生識字的方法多種多樣，不拘泥于一。任何稚嫩的方法，只要能成為學生識字的“良方”，我們教不應該予以否定。
1、用猜字迷的方法，能激發(fā)學生的學習興趣，而且從字迷中牢記字形。如教“處”字時，學生容易和“外”字混淆。我給他們出個字謎：半個多，腿伸長，一豎一點，站腿上。是個“處”字;在變幻一下“半個多，在一旁，一豎一點站邊上”是“外”字。再加：“們”和“閃”字，我編出“一人在門外，一人在門里”的謎語讓學生猜兩個字底。
2、是通過編兒歌、順口溜識字。這種方法以幽默、風趣瑯瑯上口的特殊魅力來激發(fā)學生的學習興趣，深受學生的喜愛。如教“聰”字時可以這樣編一道順口溜：“小聰明，耳朵靈，會聽課，總專心”。又如“高”字，可以編出：一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口往里藏�！爱嫛弊謺r“一塊豆腐割四塊，放進鍋里蓋上蓋”。讓學生猜這是什么字?再如有認識請、晴、情蜻、請、精時，教大家朗讀順口溜：牛羊肥壯草兒青，加上“三點”河水清;有目變成大眼睛，心里著急有事情，水邊飛蟲叫蜻蜓，換上“言”旁衣你出，再換“米”字真精彩。小學生學習最大的特點就是注意力集中時間短。我們只有創(chuàng)設寬松和諧的活動氛圍，有趣的活動方式，才能充分調(diào)動學生的濃厚興趣，這樣，教學會顯得輕松愉快，學生的思維也會十分活躍。使得在活動中輕松學習和認識最后記住“漢字”。
3、是通過開展豐富多彩的活動，為學生創(chuàng)造展示的機會以激發(fā)識字興趣。讓學生進入“樂園”使學生在輕松的氛圍中記住漢字并能有效地防止生字回生。如“拼字”“詞語接龍”“找朋友”等等。
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