上海京翰一對一補(bǔ)習(xí)學(xué)校聯(lián)系電話/暑期二年級語文輔導(dǎo)
一對一的教學(xué)模式通過邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識點，增強(qiáng)記憶效果。通過開發(fā)右腦的功能增強(qiáng)記憶力，同時也增加記憶的趣味性。幫助學(xué)生掌握基本知識，積累解題經(jīng)驗，總結(jié)解題方法，催生解題靈感。通過布置作業(yè)來幫助學(xué)生熟練掌握知識點，達(dá)到舉一反三的效果。
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學(xué)的一對一個性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為全國中小學(xué)生提供專業(yè)一對一輔導(dǎo)與家教補(bǔ)習(xí),眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
激發(fā)小學(xué)生修改習(xí)作的興趣
重褒輕貶，幫樹信心。
修改習(xí)作，即是找出不足之處，加以改寫。學(xué)生初學(xué)寫作，難免有這樣那樣的不足。因而，修改時，我們很容易就盯上這樣那樣的不足，而忽視，文章的可取之處。如果，我們在修改習(xí)作時，到處都是“數(shù)落”聲，試問：作為“定力”不強(qiáng)的小學(xué)生，哪還有心情平心靜氣的修改自己作品呢?“數(shù)子十過，不如夸其一長”，確實如此，大人都喜歡聽好話，何況孩子?蘇霍姆林斯基說過：“請記住，成功的樂趣是一種內(nèi)在的力量，他可以促進(jìn)時時學(xué)習(xí)的愿望�！彼�，在引導(dǎo)學(xué)生修改時，應(yīng)重褒輕貶，呵護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信心。如：學(xué)生初學(xué)習(xí)作時，有個別的孩子從習(xí)作內(nèi)容上看實在是找不出什么優(yōu)點，但字跡工整。于是，我這樣引導(dǎo)他修改——“你對自己的書寫還滿意嗎?”然后，我告訴他：“這是我見到的書寫最認(rèn)真的習(xí)作。”最后，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)最需要修改，也較容易修改的地方加以修改。小學(xué)階段的學(xué)生特別喜歡得到老師的表揚，有時甚至把老師的話當(dāng)成“圣旨”，面對純真可愛的孩子，在引導(dǎo)修改的過程中要運用巧妙、準(zhǔn)確的語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行即時評價，使學(xué)生保持旺盛的興趣，從而使學(xué)生的思維更活躍。這樣久而久之，習(xí)作修改，就由在粗淺的“數(shù)落”中煎熬，變成了在欣賞中進(jìn)取，在修正中進(jìn)步。學(xué)生也自然而然的樹立了習(xí)作的自信心，有人說：“自信是通往成功的橋梁”。學(xué)生有了自信，也就樂于習(xí)作，樂于修改習(xí)作了。
教給方法，及時鼓勵。
在修改作文的初始階段，老師要作示范。我在作文教學(xué)中曾這樣嘗試過，首先明確本次習(xí)作的要求是什么，再出示學(xué)生習(xí)作中的片段，然后用彩筆修改給孩子看，并簡單說明修改的理由和修改的方法。在此，過程中，我和學(xué)生一起總結(jié)了修改作文四字訣，即：換、添、刪、調(diào)。
換——就是去掉作文中的錯別字、不恰當(dāng)?shù)脑~，以及病句和不正確的標(biāo)點，代之以正確的字、詞、句和標(biāo)點。訓(xùn)練學(xué)生自己修改作文，就要從字、詞、句、標(biāo).這些最基本的東西抓起。添——就是充實作文內(nèi)容。有的學(xué)生作文，重點段落寫得不具體，筆總落不到實處，空話多。這時，教師可以指導(dǎo)學(xué)生充實重點段落的內(nèi)容。對一些作文成績較好的學(xué)生，不僅要指導(dǎo)他們擴(kuò)寫好重點段，還應(yīng)指導(dǎo)他們增添一些新的內(nèi)容。刪——就是壓縮語句，刪掉多余的部分。有的學(xué)生作文，由于沒有注意圍繞中心思想安排材料，不該詳寫的地方卻寫得很細(xì)，致使文章重點不突出。這時，教師可以指導(dǎo)學(xué)生撤掉非重點段落中瑣碎的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，中心更明確。調(diào)——就是指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己作文中的某些語句和段落，把文章寫得有條理。
在修改中，教師發(fā)揮指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，調(diào)動積極性。通過修改，孩子們明白了什么是改，怎樣改，以及這樣改的理由，學(xué)會了遷移。修改起習(xí)作來也就得心應(yīng)手了。整個修改過程中，孩子們都情緒高漲，興趣十足。同時，在修改的工程中，對于學(xué)生獨到的見解，精辟的看法，大膽的意見適時鼓勵，這更起到了推波助瀾的作用。
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