北京京翰輔導機構(gòu)地址電話/京翰教育培訓初二數(shù)學好嗎
為了確保每一位學員在＂一對一＂教育機構(gòu)更好的學習，解決不同情況家長面臨的孩子學習問題，＂一對一＂教育機構(gòu)有精細的服務體系，做到讓每一個在＂一對一＂教育機構(gòu)學習的學生放心。很多教育機構(gòu)在這方面都盡量做到了心貼心的服務。在家長朋友們中口碑非常不錯。
溫馨提示：如需咨詢中小學一對一輔導課時，請直撥400全國免費電話，聽到語音提示后請直撥4位數(shù)分機號，與咨詢老師直接通話。感謝您的來電,祝孩子學習進步!
北京京翰教育免費咨詢電話
人大校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4400
公主墳校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4401
北師大校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4402
勁松校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4403
朝外校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4404
三元橋校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4405
亞運村校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4406
北大校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4407
宣武門校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4408
四中校區(qū)（西直門）一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4409
中關(guān)村教學區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4410
馬家堡校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4411
團結(jié)湖校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4412
雍和宮校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4413
方莊校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4414
崇文門校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4415
世紀金源校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4416
牡丹園校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4417
人大附小校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4418
學院路校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4419
東直門校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4420
CBD國際部校區(qū)一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4421
交道口校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4422
萬柳巴溝校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4423
亦莊校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4424
數(shù)碼校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4425
五棵松校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4426
天行建校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4427
望京校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4428
大屯南校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4429
石景山校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機號 4430
【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養(yǎng)，為全國中小學生提供專業(yè)一對一輔導與家教補習,眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
如何提高初中生學習計算能力
如何提高初中生學習計算能力：
數(shù)學學科是中小學每個學生的必修課，數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力，計算能力不僅僅是數(shù)學學習的重要基礎，也是學生今后生活、工作的必要技能。然而，現(xiàn)在的學生在學習中反映出來的計算能力令人擔憂，經(jīng)常出現(xiàn)計算錯誤，學生的計算能力普遍較差，直接影響數(shù)學成績。學生想要學好數(shù)學，首先也必須學好計算，計算能力的高低，很大程度影響到數(shù)學學習能力，如何提高學生計算能力，是教師面對的共同難題。結(jié)合我個人的教學實踐，我認為應當分為以下兩種不同的情況，采取不同的對策來提高學生計算能力。
一、非粗心問題，一些計算法則沒有掌握，基礎不夠牢固。
很多學生包括家長都覺得計算問題只是粗心問題，其實不然。有些學生很可能在小學的時候就沒有打好計算基礎，加減乘除運算困難，到了初中更是反復出錯。有時候計算問題遠不止是粗心問題，有可能是學生加減乘除四則混算法則不清楚，有可能是乘法口訣記憶不準確，問題根源參差不齊，因此，首先就要對學生做一個全面調(diào)查，了解他們在計算中存在哪些問題，然后有針對性的進行輔導，瞄準這些計算錯誤的本源，對癥下，做到到病除，降低計算出錯，逐步提高計算能力。
二、計算基礎沒有問題，主要是粗心導致計算錯誤。
當然很多學生乘法口訣的背誦，四則運算法則的掌握都是沒有問題的，這些同學的計算錯誤大多是由于粗心造成的，這部分學生我一般都會建議：1、加強運算技能訓練，多練才能多熟。有時候沒有選對方法，把可以用簡單的方法算出來的題目算復雜了，自然導致錯誤率大大增加。2、努力培養(yǎng)良好的計算習慣。比如讓不愛打草稿的同學找出專門的草稿紙，認認真真的打草稿，沒有檢查習慣的同學努力培養(yǎng)檢查的習慣等。當人，每個學生的情況不一樣，很多時候我也叫學生直接在我面前做一些計算，這樣可以更加清楚的看到問題所在，更加及時的解決問題，直接提高做題正確率。
不要小看計算這個問題，小粗心會釀成大悲劇。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”。要提高學生的計算能力，必須從頭抓起，從基礎抓起。在老師的嚴格要求下，在學生自己意識到這個問題的情況下，一絲不茍的嚴謹對待，加上持之以恒的訓練，計算問題一定可以克服!
北京京翰輔導機構(gòu)地址電話/京翰教育培訓初二數(shù)學好嗎
