西安學(xué)大一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)大全/初三一對(duì)一輔導(dǎo)化學(xué)多少價(jià)格
1對(duì)1教育在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可以說(shuō)已經(jīng)非常普遍，所以說(shuō)給家長(zhǎng)們又增加了一難題，那就是選擇一對(duì)一教育輔導(dǎo)的學(xué)校，選擇好了孩子成績(jī)明顯提高，選擇不好孩子成績(jī)不但上不去而且父母還是繼續(xù)跟著發(fā)愁擔(dān)憂，所以要提醒家長(zhǎng)的是在選擇一家教育學(xué)校前一定要先進(jìn)行咨詢。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，按章節(jié)復(fù)習(xí)，目的在于夯實(shí)“雙基”;第段，分塊復(fù)習(xí)，即分為基本概念與基本原理、元素及其化合物、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過(guò)程中的某些缺陷，增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的程度，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力;第三階段，模擬訓(xùn)練階段，旨在增強(qiáng)應(yīng)試能力。
第段的復(fù)習(xí)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段。具體在復(fù)習(xí)過(guò)程中，有以下幾點(diǎn)需要注意：
第一，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，忌不分重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。這一遍復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是第一遍復(fù)習(xí)中感覺(jué)吃力的部分，可以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)每一塊之前做1—2套有針對(duì)性的練習(xí)，以便找出自己知識(shí)點(diǎn)的不足，做到有的放矢。
第二，歸納整理各類有一定難度習(xí)題的解法，忌拿過(guò)題來(lái)就做，一做就錯(cuò)。如推斷題、綜合實(shí)驗(yàn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理型計(jì)算題，這類題目綜合性強(qiáng)、難度大，不僅要求對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握要熟練，更要講究一定的解題技巧與方法。
第三，把握初中熱點(diǎn)問(wèn)題。如環(huán)境保護(hù)與水污染、大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應(yīng)、白色垃圾、土地沙化問(wèn)題，能源危機(jī)與開發(fā)新能源問(wèn)題，防火、防爆、防毒等安全知識(shí)，維生素、微量元素與人體健康等知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等，這類題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性，既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感和品質(zhì)，在近年來(lái)的初中題中有增加的趨勢(shì)。
第四，建立錯(cuò)題檔案。對(duì)屢做屢錯(cuò)的問(wèn)題，要仔細(xì)分析出錯(cuò)原因，可將一周內(nèi)做錯(cuò)的題目收集起來(lái)，利用周末集中復(fù)習(xí)一遍，將再次出錯(cuò)的幾率降到最小。這就好比掃雷，只有細(xì)心才能保證最后考場(chǎng)上的萬(wàn)無(wú)一失。
第五，要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不要不聽老師講解，自己另搞一套。當(dāng)然，老師的講課永遠(yuǎn)都是面向班里大多數(shù)同學(xué)的，而每一位同學(xué)又有自己不同的情況，怎么辦?緊跟老師大計(jì)劃，制訂個(gè)人小計(jì)劃。比如元素化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)，氧氣、氫氣、二氧化碳的性質(zhì)和制法，你可能比較熟，可以少用些勁，只需完成老師布置的做業(yè);而酸、堿、鹽、氧化物的性質(zhì)及其相互反應(yīng)較生疏，那就要多花些精力，完成作業(yè)之外，還要多看書，多找一些相關(guān)的題目做一做。
另外，不管你成績(jī)好壞，只要想進(jìn)步，還要敢于在課堂上表達(dá)自己的想法，讓老師及時(shí)了解你，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中暴露出的問(wèn)題老師會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)講解，不要怕遭人恥笑，要堅(jiān)信，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。
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