北京一對一補(bǔ)課地址/高一數(shù)學(xué)英語周末補(bǔ)習(xí)一節(jié)課多少錢
現(xiàn)在的一對一教學(xué)為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
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在日常與學(xué)生接觸過程中，常有學(xué)生這樣抱怨：“不知道為什么， 有時(shí)候看起來很簡單的數(shù)學(xué)題目，我往往不能拿到滿分。”
為什么看起來很簡單的題目，我們總是不能拿到滿分呢?
其實(shí)，這就是因?yàn)槲覀冊谧鰯?shù)學(xué)題目的過程中，走進(jìn)了這樣幾個(gè)誤區(qū)：
其一，重結(jié)果，輕過程。
其二，對做錯(cuò)的題目，沒有提起足夠的重視。
1.先說第一點(diǎn)，重結(jié)果，輕過程。
相信，很多同學(xué)都曾犯過這樣的錯(cuò)誤：拿到一道題目之后，看題目很簡單，就會急于下筆。結(jié)果，思維活躍，筆走龍蛇，雖然很快就得出了答案，卻因?yàn)榇颐χ衼G掉了不少步驟，不能順利拿到滿分。
針對這種情況，我們該怎么辦呢?
一位數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
“很多同學(xué)數(shù)學(xué)思維很好，但是一下筆就丟分，這就要求我們平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要把每個(gè)解題步驟都寫全�！�
數(shù)學(xué)備考自然要做題，但是，有些同學(xué)只關(guān)注結(jié)果，答案對了就行了，不重視步驟，這顯然就的非常不明智的。要知道，在解答數(shù)學(xué)題目的過程中，每一個(gè)步驟都關(guān)系著最終的結(jié)果，一步錯(cuò)，則差之毫厘謬以千里。所以，在做數(shù)學(xué)題目的過程中領(lǐng)悟各種解題思路和方法才應(yīng)該是我們做題的最終目的。
2.再說說第二點(diǎn)，對做錯(cuò)的題目，不能提起足夠的重視。
也許你也曾有過這樣的經(jīng)歷：在做題時(shí)，碰到了一道似曾相識的題目，往往拿不定主意究竟該用哪種方法去解，有時(shí)候雖然做出來了，結(jié)果還是不免以錯(cuò)誤收場。
這其中的原因何在呢?就是因?yàn)槲覀儗﹀e(cuò)題沒有引起足夠的重視。沒有將那些做錯(cuò)的題目及時(shí)消化吸收。
那些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生從來不會這樣做，一位順利考入清華大學(xué)的學(xué)子就這樣說：
“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，我并沒有下很大的功夫，只是習(xí)慣每天將做錯(cuò)的題目整理一遍。數(shù)學(xué)題量大，老師每天都會發(fā)一張?jiān)嚲恚^天做了第二天就講評。老師每次講評之后就，我就會把那些做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本上，A4大小的本子，我記了不少頁，每頁至少兩三道題，多則七八道，到每次時(shí)，光是看這些錯(cuò)題就能花費(fèi)我一天的時(shí)間。對這些錯(cuò)題，我會重新整理一下思路，再著手推理一遍，如果是因?yàn)榉椒ㄉ系膯栴}錯(cuò)了，就會及時(shí)去請教老師。
“因?yàn)橐恢眻?jiān)持這樣做，我在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候就很少遇到‘被相同的石頭絆倒’的情況。”
的確，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最怕的就是懶惰，遇到不懂的問題、容易做錯(cuò)的題目，一定不能心存大意，而要用心弄清楚每一個(gè)知識點(diǎn)。不斷重復(fù)自己做錯(cuò)的題目，標(biāo)清自己每一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)，在改錯(cuò)本上清晰地寫出每一步，直至把這些模糊的知識徹底弄懂為止。一步一個(gè)腳印地走下去，你的數(shù)學(xué)成績就能日見起色。
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