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一對一教學(xué)是最具有針對性的教學(xué)，因為每個學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握程度都不一樣，一個團隊為一個孩子服務(wù)，首先會分析孩子的優(yōu)點和缺點在哪里，對癥下哪里有問題學(xué)哪里，孩子適合什么樣的老師最好，都是一對一能夠做到的。如果現(xiàn)在還一味的給孩子上大班教學(xué)，那你就大錯特錯了，大班教學(xué)針對還是所有的孩子，個性問題仍然得不到解決，白白浪費孩子的時間和金錢。
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專業(yè)致力于中小學(xué)的一對一個性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為全國中小學(xué)生提供專業(yè)一對一輔導(dǎo)與家教補習(xí),眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟，教育實力雄厚。
孩子的學(xué)習(xí)成績不好，家長又不幫不上什么忙，這時候家長就需要為孩子選擇一個好的輔導(dǎo)機構(gòu)。小編推薦各位家長一對一輔導(dǎo)家教，對孩子進行針對性的輔導(dǎo)，幫助孩子去掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。能激起孩子興趣的最好的方法是建立積極的內(nèi)心期望，想象自己熱愛該門課程
想象中的“興趣”能起到積極的心理暗示作用，推動我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致我們對此學(xué)科真正感興趣：
一位學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)毫無興趣，每次上化學(xué)課都是懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲。為了培養(yǎng)對化學(xué)的興趣，他總會這樣告訴自己：“我喜籨u�，化�?”重復(fù)幾遍之后，他覺得化學(xué)不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關(guān)化學(xué)的書，回家后仔細(xì)地讀了起來，再上化學(xué)課時也開始聽老師講解了，后來慢慢變得真的很喜歡化學(xué)，總是急不可待地盼著上化學(xué)課。
現(xiàn)實生活中，我們都有這樣的經(jīng)驗：看一場電影之前，如果我們總是在潛意識里告訴自己“電影不好看、沒意思”，很可能就不會去看這場電影;相反，如果我們總是暗示自己“電影很好看、有意思”，那么，我們內(nèi)心就會對這場電影充滿好奇和期待，從而想去看完這場電影。
學(xué)習(xí)也是這個道理，只有你心里先不排斥某門課程，才能把心理活動指向和集中在學(xué)習(xí)的對象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，在你一開始強迫自己去學(xué)習(xí)時，一定要注意這樣一點：不要給自己設(shè)定過高的目標(biāo)，以防自己達(dá)不到目標(biāo)時，學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，更加不喜歡學(xué)習(xí)了。
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