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好的一對一教學開始是怎me樣的?學習心理測試→學科知識測試→學科專家會診→學科專家制定適合學生專用的個人學習輔導方案優(yōu)秀的機構的都會采取此種方式來作為參考標準,給學生最正確的教學才是最好的。
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【京翰簡介】始創(chuàng)于2000年,16年一直專業(yè)致力于中小學的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養(yǎng),為全國中小學生提供專業(yè)一對一輔導與家教補習,眾多一線教師、教育專家和教育研究院加盟,教育實力雄厚。
什么是好的學習方法呢?可以籠統(tǒng)的說:在良好的學習習慣的作用下產(chǎn)生的學習方法就是好的學習方法(好方法來自于好習慣),或者說:好的學習方法與良好的學習習慣是完全統(tǒng)一的,所以要想有好的方法,必須有好的習慣。怎樣才能培養(yǎng)起自己良好的學習習慣呢?
調(diào)查證明,所有優(yōu)秀生之所以取得優(yōu)異成績,就是有意或無意,全部或部分的采用了這八個環(huán)節(jié),現(xiàn)在我就這八條提一些看法:
1、制定計劃:要學習好,首先要制定一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習,古人曰:”凡是預則立,不預則廢”,按計劃進行學習,就能合理安排時間,適當分配精力(重點學科,難點學科重點投入。但絕對不能偏科)。只要按計劃才能使學習做到心中有數(shù),不會打敗仗,長此下去,可以使你生活、學習規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學習習慣,大大提高學習能力。
2、課前自學(預習)
課前自學有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察,哪是明碉,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環(huán)節(jié)......通過預習,可以對新教材有個初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更認真,并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較,加深對新教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認識和情緒,更重要的是可以培養(yǎng)自己自學的能力,這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。
3、專心上課
這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個環(huán)節(jié)。因而也是目前的生學習中的一個關鍵環(huán)節(jié)。除了端坐靜聽外,更重要的是積極思考(多問幾個為什么?)對同一個問題,可以從不同的角度去觀察、分析和對比,大膽提出自己的見解,和老師、同學開展討論,課堂時間不夠,就放到課外,老師沒有時間,就和同學討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大的提高自己的分析思維能力,增強學習興趣。
4、及時復習
現(xiàn)在的教材,學科龐雜,知識點多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時復習是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂上復習外,更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學習中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,做好課外復習工作,復習不應是機械地重復幾遍,而是把學過的知識更加系統(tǒng)化,條理化,納入到整個知識體系中。
5、獨立作業(yè)
強調(diào)的是獨立二字,作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做。此外,我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿沼^點,為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣。作業(yè)實際上是課堂學習的繼續(xù)。通過作業(yè)鞏固課堂所學知識,檢查課堂聽課的效果,培養(yǎng)自己獨立思考,分析問題,解決問題的能力,提高自己的自覺性和積極性。當然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論,對作業(yè)中的錯誤,要及時分析錯誤原因進行訂正。
6、解決疑難
學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續(xù)不斷的,在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,能夠提出疑點和難點,本身就是積極開動腦筋的一種表現(xiàn),是一種想解決問題的表現(xiàn),對當天學習中出現(xiàn)的疑難,應該當天就把它解決(問題不過夜),因為明天可能還會有明天的問題,也就是說:解決問題一定要及時,不要讓問題越積越多,以至到后來堆積如山,無法解決。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。學習基礎差的同學問起題已經(jīng)成堆,就應該盡快地、系統(tǒng)得把欠缺的知識補起來,這需要有堅強的決心和極大的毅力,應盡可能的求得老師的幫助。
7、系統(tǒng)小結(jié)
平時我們學的知識,需要經(jīng)常的順一順、理一理,找起來就方便,用起來就順當,這就需要進行系統(tǒng)小結(jié)。同學們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,還可以自學一下課本上每章的小結(jié),最終學會自己小結(jié),把已經(jīng)學過的知識儲存到相關學科的網(wǎng)絡中去,一旦需要,就可以提出來應用。
8、課外學習
對于成績優(yōu)異的學生來說:課外學習就是進一步開拓知識面,開闊視野,發(fā)展特長,參加學科競賽等。而對于成績差的同學來說,課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來,把基礎知識打扎實,加強基本技能的訓練,盡快跟上大家前進的步伐。
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