南昌小學數(shù)學補習班哪個好/高中一年級數(shù)學補習班價格
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小學數(shù)學計算失誤原因分析
不良學習心態(tài)的影響
小學生在計算過程中產(chǎn)生的不良心態(tài)主要有三種：
一是輕視心理，認為計算題是“死題目”，不需要動腦筋思考，忽視了對計算題的分析、計算完畢后的檢查驗算而造成的錯誤。
二是畏難心理。認為計算題枯燥乏味，每當看到計算步驟繁多或數(shù)字較大的計算時，便會產(chǎn)生畏難情緒、厭煩情緒、缺乏恒心、耐心和信心，從而使得計算的正確率大打折扣。
三是懶惰和厭惡。懶得動筆，不愿多寫一個字，厭惡計算，無論數(shù)字大小，熟練與否，一律口算，不愿動筆演算，懶得拿草稿，甚至沒有專門的草稿本、驗算本。經(jīng)常省略必要步驟，跳步，幻想快速、直接出結(jié)果，從而出錯。
知識掌握缺陷引起的失誤
小學數(shù)學中概念、性質(zhì)、算理、法則、定律等基礎知識，學生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下，才可能正確、靈活地加以運用，形成計算技能。由于某些知識不理解、概念不清、沒有真正地理解算理和熟練地掌握算法，對于計算法則、概念或運算順序沒有很好的掌握等，學生在計算時就會出現(xiàn)錯誤，并且學生自己并不意識到是錯誤的。
不良學習、計算習慣的影響
良好的學習習慣是保證計算正確的重要條件。因此，平常練習要嚴格要求，養(yǎng)成良好的計算習慣。有的學生從小沒有養(yǎng)成一個良好的生活習慣，做事散漫，上學后遷移到學習中，便沒有一個良好的學習習慣。部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，加上平時的訓練度不夠，方法欠妥，因而就養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。
這些不良習慣包括：不審題、不分析、一律口算不愿動筆演算、不喜愛打草稿、草稿隨意不規(guī)范、不正確使用草稿(演算本)、省略步驟(跳步)、書寫潦草、不及時驗算和檢驗、無簡算意識、計算中間不必要的過程或結(jié)果、不統(tǒng)計分析總結(jié)反思錯誤的原因等。
基本口算不熟練，基本口算技能低下、不過關
培養(yǎng)學生的計算能力，首先要從口算能力著手。在各個年級，口算的重點也不相同。
粗略地說，一到小學，20以內(nèi)進位加法和退位減法以及連加減;表內(nèi)乘法;100以內(nèi)兩位數(shù)加減整十數(shù);萬以內(nèi)簡單的不退位加減法，加減混合的兩步計算題;較簡單的一位數(shù)乘兩位數(shù);較簡單的小數(shù)加法等都要求熟練口算。
小學以后，口算的內(nèi)容就要逐步增多，不但要鞏固過去的內(nèi)容，口算同分母加減法和簡單的異分母加減法等，還要在理解的基礎上熟記一些數(shù)據(jù)，如：25×4，125×8，10到19的平方等，對所有能應用運算定律和性質(zhì)進行口算的式題一律口算。
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