長(zhǎng)沙學(xué)大芙蓉區(qū)化學(xué)輔導(dǎo)班電話/長(zhǎng)沙學(xué)大輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)去哪
通過(guò)外因(專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo))促動(dòng)內(nèi)因(學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)),通過(guò)內(nèi)因提高外因的促動(dòng)效果,從而大幅提高自身學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)水平。多年來(lái),一對(duì)一教學(xué)成果顯著,數(shù)佰萬(wàn)學(xué)子獲得顯著提高。今后一對(duì)一教學(xué)機(jī)構(gòu)將以高度的責(zé)任感,完善的管理體系和專業(yè)化的操作流程,為千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)家庭排憂解難。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育,已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生,幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課,查漏補(bǔ)缺,科學(xué)把脈!
11種良好習(xí)慣讓你學(xué)好數(shù)學(xué)
1、認(rèn)真“聽”的習(xí)慣
為了教和學(xué)的同步,教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,邊聽邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題,但卻是學(xué)習(xí)的根本。
2、積極“想”的習(xí)慣
積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題,使自己始終置身于思維活動(dòng)之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級(jí)的升高,思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。
3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),也是做對(duì)題的根本。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓住字眼,正確理解內(nèi)容,對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。
4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣
練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分和自然延續(xù),可是說(shuō)是取得好成績(jī)最為關(guān)鍵的步驟。系統(tǒng)而獨(dú)立的練習(xí)技能鞏固知識(shí)又能找到不足,而深度練習(xí)是開拓思維,融匯方法的最好方法。
5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣
俗話說(shuō):“好問(wèn)的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研,這樣固然很好,但有時(shí)候陷在自己的思維中不能跳出來(lái)反而限制了解題。遇到百思不得其解的問(wèn)題一定要及時(shí)的問(wèn)老師和同學(xué)。請(qǐng)教的好處不僅在于解決問(wèn)題,而且還能學(xué)習(xí)別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對(duì)照,舉一反三,做到這些可以說(shuō)數(shù)學(xué)無(wú)難題。
6、勇于“辯”的習(xí)慣
討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介,也就是大師們常說(shuō)的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辯越明,和同學(xué)一起討論問(wèn)題,不僅能碰出是相對(duì)的火花,還有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
7、提早“學(xué)”的習(xí)慣
從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看,要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中,課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。
8、反復(fù)“查”的習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣,是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施,是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程,這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。如果說(shuō)會(huì)做題是拿高分的基礎(chǔ),那會(huì)檢查題則是高分(滿分)的保障。
9、客觀“評(píng)”的習(xí)慣
學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,才能評(píng)出自信,評(píng)出不足,從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的,逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。
10、經(jīng)!皠(dòng)”的習(xí)慣
數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性,小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性。在解題和學(xué)習(xí)時(shí)可以手腦并用,以動(dòng)促思,對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決,對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫圖找到正確的解答方法,對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。這樣不僅將抽象的問(wèn)題具體化,而且加深對(duì)知識(shí)的理解。
11、有心“集”的習(xí)慣
學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。為避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯,錯(cuò)題本就是必須的了。狀元每科都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本,其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都有,但用好的卻很少。
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