鄭州學大高三化學一對一輔導去哪里/高二化學哪個補習班好
通過外因（專業(yè)一對一輔導）促動內(nèi)因（學生的主動學習），通過內(nèi)因提高外因的促動效果，從而大幅提高自身學習能力和學業(yè)水平。多年來，一對一教學成果顯著，數(shù)佰萬學子獲得顯著提高。今后一對一教學機構將以高度的責任感，完善的管理體系和專業(yè)化的操作流程，為千千萬萬中國家庭排憂解難。
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【學大簡介】“學大教育”一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內(nèi)個性化教育的領導者。專注中小學一對一個性化教育，已成功輔導百萬學生，幫助大批學員考入理想名校。一對一/精品小班課，查漏補缺，科學把脈！
化學課的學習主要有以下幾個階段：(1)課前預習;(2)聽課;(3)復習;(4)完成作業(yè)等幾個階段。
預習階段：概括起來就是“讀、劃、寫、記”。
“ 讀”，要有課前預讀的習慣，能根據(jù)預習提綱帶著問題讀懂課文，歸納含義;“劃”，要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點�！皩憽保炎约旱南敕ā⒁牲c寫下來，帶著想不通的，不理解的問題去聽課，“記”，要把重要的概念、定義、性質、用途、制法多讀幾遍，記在腦子里。古人說，疑者看到無疑，其益猶淺，無疑者看到有疑，其學方進。
教師要教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，怎樣提出問題，不斷解決問題，認蔰u芰突崽岣擼讜は爸脅喚鲆笱芑卮鵠鮮μ岢鑫侍猓苤室晌侍�，而且要指导学生著c窖Щ崛范ㄑ澳勘輟⒀爸氐悖才叛骯�，掌握正确惦y胺椒ā?
聽課階段：
課堂聽講，課堂是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發(fā)學生的思維，系統(tǒng)地講解化學概念和規(guī)律，指導學生或演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，并在科學方法的運用上作出規(guī)范。因此在課堂上學生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的誘導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。
學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和講上，必要時也可標標，劃劃或寫寫。
1 聽好課的三要素：(1)恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態(tài)度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦并用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。(2)思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規(guī)范要求。思索老師從現(xiàn)象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，以及說理論證過程或操作過程、裝置原理。其關鍵是要發(fā)展思維能力，理解所學的內(nèi)容，而不是只記結論。(3)記憶：思維的同時也在進行記憶。記憶要及時，并注意反復鞏固，記憶也要講究方法。
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