京翰暑假語文強化培訓班效果好/初二數(shù)學暑假輔導去哪
隨著人們對學習、教育、培訓越來越多樣化和個性化的需求,統(tǒng)一化和集中式的班級式學校教育正面臨越來越多的問題。人們越來越多地希望學習能夠在各種時間、各種場合,以各種方式進行,所以量身訂制的一對一輔導也越來越多地為人們所了解和接受。一對一輔導已經(jīng)成為了教育培訓產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。
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學好初中語文的三十條“錦囊妙計”
第一篇:基礎積累篇
●第一計認漢字:
漢字既多又難認,拼音標注作拐棍。
●第二計讀音節(jié):
前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
●第三計說音變:
輕聲一不和七八,連讀三聲和兒化,
重疊詞語末尾字,讀音本音聲調差。
●第四計說普通話:
面子問題很正常,眼光放遠算清帳。
交流運用標準語,說話規(guī)范拼音幫。
●第五計漢字輸入:
十指分工不怕慢,輸入不能“一指禪”。
詞語勝過單個字,先慢后快靠多練。
●第六計了解漢字:
漢字包括音形意,及時復習有規(guī)律,
書法藝術是瑰寶,用字規(guī)范尋依據(jù)。
●第七計寫好漢字:
寫前先來“相相面”,字形結構認真看,
各個部分占位準,先看后描細心練。
●第八計練字:
紙變一變天地寬,筆變一變多方便,
手變一變添情趣,負擔一減樂無邊。
●第九計字詞:
詞語接龍順口溜,字詞用處大,
一字開花組詞語,猜字變筆畫,
改變偏旁組新字,同伴說說正反話。
●第十計資料查詢:
字典詞典在手邊,百科全書時常翻,
及時請教身邊人,網(wǎng)絡信息細篩選。
第二篇:自能閱讀篇
●第十一計讀書習慣:
注意洗手用書簽,枕邊圖書時常翻,
分類放置常整理,讀書卡片隨時填。
●第十二計做標注:
不動筆墨不讀書,養(yǎng)成習慣做標注,
標注符號自確定,持之以恒見益處。
●第十三計課本通觀:
“說明”雖短統(tǒng)全書,愛護圖書用“目錄”,
“導讀提示”教學法,生字兩表清底數(shù)。
●第十四計讀通文章:
拼音字典常請教,邊讀邊想做記號。
●第十五計讀懂內容:
抓住要點別丟落,敘述要素看分明,
作者觀點全把握,文章線索要理清。
●第十六計把握情感:
讀懂文中作者心,角色轉換心交心,
尋找自身關聯(lián)點,閱讀學會怎做人。
●第十七計讀中學寫:
閱讀提示巧點撥,第一印象細琢磨,
課后習題是重點,同學見解善捕捉。
●第十八計選擇課外書:
精心挑選別貪多,“偏食”見聞難廣博,
師友家長勤咨詢,電子書籍細搜索。
●第十九計讀書方法:
精讀略讀和瀏覽,登記摘錄填卡片,
讀書成果多展示,共讀交流常推薦。
●第二十計誦讀積累:
誦讀融入活動中,體現(xiàn)價值潤心靈,
死記硬背不可取,講求方法熟成誦。
第三篇:語言運用篇
●第二十一計與人交談:
認真傾聽禮周全,樂于表達談己見,
注重場合講分寸,條理清晰抓要點。
●第二十二計小話題:
課文是個好素材,小小話題找出來,
冰凍三尺非一日,能說會道見風采。
●第二十三計語句運用:
語句完整話周全,用詞用句著意煉,
語意表達要連貫,語言豐富求變換。
●第二十四計為什么寫:
生活需要隨時寫,個人秘密悄悄寫,
與人分享自豪寫,天長日久不怕寫。
●第二十五計寫物:
抓住特點條理清,語言準確意圖明。
●第二十六計記事:
精選內容要素全,來龍去脈說淵源,
重點部分寫具體,巧妙謀篇立意顯。
●第二十七計刻畫人物:
肖像描寫有特點,注重動作和語言,
關注心理和神態(tài),借事來把靈魂現(xiàn)。
●第二十八計想象練習:
設身處地角色換,時間空間可變幻,
音樂圖畫巧利用,擴寫續(xù)編思路展。
●第二十九計小練筆:
貪寫大作事難成,大小結合兩相通,
經(jīng)常進行小練筆,鐵杵成針促成功。
●第三十計綜合實踐:
家庭生活添趣味,班級生活增滋味,
校園文化富品位,語文素養(yǎng)提到位。
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