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學(xué)習(xí)方法推薦：
教師在指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的調(diào)控策略的同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)識的潛在水平，與學(xué)生確定思維的最近發(fā)展區(qū)，注重提高實(shí)效，和學(xué)生共同制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3. 學(xué)生實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，并學(xué)會思考，隨時(shí)看到自己取得的成績和不足，反思學(xué)習(xí)過程中的得與失，努力做到學(xué)習(xí)活動前、活動中、活動后均有反思，鼓勵(lì)學(xué)生通過寫學(xué)習(xí)日記、建立學(xué)習(xí)檔案等方式正確地自我評價(jià)，做到不自滿，亦不自棄。4. 階段實(shí)踐之后，師生相互交流，互相啟發(fā)，在取長補(bǔ)短中調(diào)整學(xué)習(xí)策略；生生之間在合作學(xué)習(xí)中形成合力，共同優(yōu)化調(diào)控策略并進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師有意識地幫助學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)策略，挖掘他們潛在的自主能力和合作精神。 更多詳情：http://sjwl888.jdzj.com/
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