來自上海金山區(qū)的家長來電咨詢：上海金山區(qū)小學五年級語文家教機構學大教育有沒有在職老師？
長效機制逐步建立上海市高中生志愿服務（公益勞動）工作起步較早。2004年起《上海市中小學課程計劃及其說明的通知》、2010年頒布的《關于進一步落實中小學生社會實踐工作的若干意見》（滬教委德〔2010〕2號），明確規(guī)定高中階段社會實踐不少于90天，其中志愿者服務不少于60學時，在課程計劃內(nèi)的課時安排每學年至少2周，不足部分在寒暑假、雙休日或放學后完成。
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上海金山區(qū)學大教育
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小學五年級語文一對一輔導與小班輔導一直是各位家長非常關注的事情，現(xiàn)在生活條件好了，每家小孩都要補習功課，究竟什么樣的機構、課程、位置、時間，以及學習輔導的效果好不好，能否有效提高孩子的學習成績，這些問題長期以來困擾著許許多多的學生家長，其實小學五年級課外輔導這件事，要因人而異，根據(jù)孩子的實際情況來選擇，最佳的方案是帶上孩子到附件的輔導機構，做一個現(xiàn)場測試，了解清楚孩子目前的學習狀態(tài)，需要什么樣的課程方案，定制小學五年級語文一對一的輔導方案應該是一個很好的選擇。
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我認為教學法的轉變應該是及時性教學，尤其現(xiàn)在科學信息技術這么發(fā)達，如果學生做一件事情需要某個知識，他應該具有自己可以獲取的能力�！ ∥曳Q之為“項目驅動教育”或“以作品為導向的教育”，就是讓孩子們每天做真實的作品，從做真實作品的過程中體會到作為一個創(chuàng)業(yè)者的責任。
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