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    上海楊浦區(qū)高二語文家教機構(gòu)
    發(fā)布者:學(xué)大教育  發(fā)布時間:2016-11-26 14:53:26

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      與“老外”這個稱號相對應(yīng),在國外的我國人,常把我國留學(xué)生和移民,格外是從我國大陸來的人稱為“老中”,是一種我國人自個半自嘲式的自稱。如今國外的“老中”許多,他們在出國前,英語大多欠好,可通常都會這么想:“我到了國外英語環(huán)境,英語天然就好了。

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      上面這些都闡明晰啥呢?一方面來說,聽力中的所謂“明晰度”是相對的,是由對這種言語思想的才干和整體認知決議;短少整體的外語思想,也就不具有含糊處理的才干,所以總需求聽十分大聲響,慢速度或高超晰度的英語。對“連讀”剖析的艱難,實踐背面都是相同的要素。另一方面,關(guān)于聽到的外語的了解,很大程度上決議于對這種言語聲響在大腦中的存儲,對聽到內(nèi)容的構(gòu)造,復(fù)原和猜想的才干,所以聽力才干是逐步樹立的整體認知進程中的一有些。關(guān)于咱們學(xué)習(xí)外語來說,最首要的意義是需求了解,學(xué)習(xí)外語應(yīng)當(dāng)是一個立體的、多維的整體認知才干和言語思想才干的前進進程,而不能簡略了解為“學(xué)一點就會一點”,“背一句就會一句”,然后等著往后碰到這一句“學(xué)會了的外語”這種機械式的學(xué)習(xí)辦法。

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