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學(xué)習(xí)缺乏方案性。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睂W(xué)習(xí)方案是實現(xiàn)學(xué)習(xí)方針的保證。但有些學(xué)生對自個的學(xué)習(xí)毫無方案，成天忙于被迫敷衍工作和考試，缺乏自動的組織。因此，看啥、做啥、學(xué)啥都心中無數(shù)。他們老是思考“教師要我做啥”，而不是“我要做啥”。
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上海嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)學(xué)大教育
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輔導(dǎo)科目：小學(xué)三年級到高中三年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、理科綜合、文科綜合、高考、中考、小升初、小學(xué)全科輔導(dǎo)；無幼小銜接及托管班。
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帶著疑問去看書，有利于會集留意力，意圖清晰，這既是有意學(xué)習(xí)的請求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把留意分為無意留意與有意留意兩種。有意留意請求預(yù)先有自覺的意圖，必要時需通過毅力盡力，主動地對必定的事物發(fā)作留意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。疑問學(xué)習(xí)法即是著重有意留意有關(guān)解決疑問的信息，使學(xué)習(xí)有了清晰的指向性，然后進步學(xué)習(xí)功率。
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