鋼之杰專業(yè)的廠家直銷，免除中間環(huán)節(jié)，直接讓利客戶。 陽泉盂縣小學(xué)生書架-密集式貨架-質(zhì)量好 www.gzjgy168.com
智能書架是一套高性能的在架圖書實時管理系統(tǒng)，利用高頻ISO/IEC 15693 RFID技術(shù)實現(xiàn)在架圖書單品級物品識別，可完成館藏圖書監(jiān)控、清點、圖書查詢定位，錯架統(tǒng)計等功能。智能書架系統(tǒng)具有檢測速度快、定位準確等特點�？蓱�(yīng)用于圖書、檔案、文件管理等領(lǐng)域。
鋼之杰鋼制檔案裝具專業(yè)廠家，擁有多項專利，專注于密集架與智能檔案柜的研發(fā)與生產(chǎn)已有多年，積累了豐富的經(jīng)驗，我們的設(shè)備精良，擁有龐大的研發(fā)團隊可以滿足客戶對密集架的不同要求，銷售網(wǎng)點遍布全國各地。我們主要生產(chǎn)：密集架, 智能密集架，智能檔案柜，智能書架，檔案柜，保密柜，文件柜，自動選層檔案柜，電力計量周專柜，智能表庫密集柜，防磁柜，保險柜等多種鋼制檔案裝具，智能裝具，我們有專業(yè)的的設(shè)計售后團隊，售前:免費實地測量設(shè)計方案，圖紙，免費安裝運輸，售后：產(chǎn)品免費維修5年。
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智能書架系統(tǒng)功能：
（1）智能書架系統(tǒng)實現(xiàn)圖書實時監(jiān)控
智能書架系統(tǒng)系統(tǒng)通過TCP/IP方式實現(xiàn)集群部署，與圖書館管理軟件系統(tǒng)需要實時數(shù)據(jù)通信，并受圖書館管理系統(tǒng)的控制，RFID模塊采集到圖書標簽信息后，將大量的圖書標簽信息傳送給圖書館管理系統(tǒng)。支持全天24小時在線監(jiān)控。
（2）智能書架系統(tǒng)實現(xiàn)館藏圖書盤點、定位和快速查詢
能夠與圖書館自動化系統(tǒng)配合完成圖書盤點工作，系統(tǒng)能夠生成在架圖書列表，并將數(shù)據(jù)自動提供給圖書館自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)與在借圖書列表比對后能生成遺失圖書列表。系統(tǒng)可以根據(jù)遺失列表自動更改單冊狀態(tài)，根據(jù)遺失列表在架上盤點時自動報警提示，同時生成在架和錯架圖書的所在正確位置列表。
系統(tǒng)能夠根據(jù)設(shè)定的條件，定時完成圖書的定位工作，建立每本圖書與層架的位置關(guān)系。讀者在OPAC操作界面輸入檢索條件，可快速準確提供圖書實時位置信息。
OPAC查詢流程支持：支持兩個及以上圖書館系統(tǒng)文獻聯(lián)合查詢，可根據(jù)題名、作者、主題詞、中圖法分類號、索書號、叢書名、ISBN等關(guān)鍵詞進行多級文獻檢索，支持圖書位置查詢、圖書定位和智能路徑提示、三維立體圖形效果。
（3）智能書架系統(tǒng)實現(xiàn)多媒體虛擬書架查詢和電子資源展示功能
配液晶觸摸顯示屏，提供多媒體虛擬書架查詢和電子資源展示功能。讀者通過顯示屏可以查詢圖書的實際位置，館員可以通過顯示屏查詢和跟蹤圖書的在架、錯架、上下架情況等。
智能書架系統(tǒng)實現(xiàn)讀者閱讀習(xí)慣統(tǒng)計分析
智能書架天線采用具有專利技術(shù)的隱藏式固定方式，固定件和接線隱藏于書架背板中，外觀上無任何固定件和連接線，簡單的固定方式，方便安裝與后期維護。數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力按照一定的圖書館數(shù)學(xué)模型對讀者閱讀習(xí)慣進行統(tǒng)計分析。
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（4）智能書架系統(tǒng)實現(xiàn)與圖書館RFID系統(tǒng)無縫集成
圖書館RFID系統(tǒng)采用了多個RFID系統(tǒng)設(shè)備，并集成了圖書館系統(tǒng)、智能書架系統(tǒng)、RFID應(yīng)用軟件系統(tǒng)以及其他相關(guān)系統(tǒng)。搭建RFID應(yīng)用和管理平臺，通過平臺實現(xiàn)對RFID系統(tǒng)的各個終端設(shè)備進行管理和監(jiān)控，實現(xiàn)對各設(shè)備和應(yīng)用系統(tǒng)及時狀態(tài)的查看，并實現(xiàn)對歷史紀錄的報表和統(tǒng)計功能。
RFID擴展應(yīng)用項目滿足圖書館館藏管理及流通業(yè)務(wù)的需要，完成新增文獻上架、文獻架位信息采集、文獻利用率統(tǒng)計、文獻歸架、文獻清點、文獻盤點、文獻下架以及文獻架位導(dǎo)航八大主要功能。
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智能書架技術(shù)框架：
湖南龍山縣里耶鎮(zhèn)，位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市交界的一處小鎮(zhèn)，吳一純就生活在這樣的小鎮(zhèn)中，父母都是鎮(zhèn)上一所小學(xué)的語文教師。
厚積才能薄發(fā)
數(shù)學(xué)成績得了141分，為什么當初會選擇文科?吳一純說，在高一時，她的物理成績有所欠缺，數(shù)學(xué)成績也不大理想，因此她果斷地放棄了理科�！案叨囊荒曛�，我投入更多的精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績逐步提高。只有在高一、高二的時候打牢基礎(chǔ)，才能順利完成高三的沖刺�！痹诟呷A段，吳一純先是進行專題強化訓(xùn)練，隨后模擬考試環(huán)境進行模擬套題訓(xùn)練，保證每天都有針對性的訓(xùn)練語文、英語、數(shù)學(xué)和文科綜合，以強化思維。
彭昌澤是吳一純的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他說，在學(xué)校中，吳一純是一名非常守規(guī)矩的同學(xué)，人老實，并沒有什么過人之處。但是三年來她一直很努力，成績在穩(wěn)定中逐漸上升，所以在這次考試中表現(xiàn)優(yōu)異并不出人意料。對于努力的人來說，一切皆有可能。
作為文科生，數(shù)學(xué)要學(xué)好不容易，考高分就更不容易了。但是吳一純的數(shù)學(xué)分數(shù)卻是各科中最高的一門，這與她的大力投入和合理安排是分不開的。談到數(shù)學(xué)的備考經(jīng)驗，吳一純說，自己在數(shù)學(xué)剛開始復(fù)習(xí)的時候先進行專題訓(xùn)練，在離高考只有四個月的時候，就做套題，一套一套的高考真題或者模擬題，基本上每天都要完成一套。當然，在加強數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的同時，吳一純并沒有放松其他學(xué)科的學(xué)習(xí)�！氨热缯Z文，基礎(chǔ)是一定要打好的，字詞、成語全都要每天做積累。作文也必須多看多練�！�
付出才會有收獲。高考是對人生的一次考驗，要在這次考驗中戰(zhàn)勝對手并且全身而退，需要的便是平時不斷的積累。積微小的力量于一點，才能發(fā)揮最大的威力。
把握自己的節(jié)奏
作為高三的學(xué)生，時時會感受到來自各方面的壓力，老師時常與同學(xué)們進行溝通來緩解學(xué)生們的壓力。然而所有的老師都認為吳一純是一位“心態(tài)很好，基礎(chǔ)不錯”的學(xué)生。吳一純也表示，她很清楚自己的實力，對于考試中出現(xiàn)的意外或者失誤，她看得很開。
“吳一純在學(xué)習(xí)上很有靈氣。”民族中學(xué)高三年級組長張澤賢第一句話就這樣概括。“她很講究學(xué)習(xí)方法，不像其他同學(xué)那樣，加班加點，而是生活學(xué)習(xí)都很有規(guī)律，嚴格按時作息，哪怕高考沖刺階段也這樣。在高考前她也并不緊張，進考場的時候心態(tài)都很平和。”
吳一純自己也承認，自己并沒有比別人多花時間在學(xué)習(xí)上，但她正常學(xué)習(xí)時間里非常注意效率，尤其是課堂45分鐘的效率。“我也不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同類型題目做過了就進行總結(jié)，之后就不再做了，做題重在質(zhì)量而不是數(shù)量�！彼�建議高三的學(xué)生要為自己的學(xué)習(xí)制定一個計劃，把握好學(xué)習(xí)進程的節(jié)奏。
豐富的課余生活 苦中亦有樂
據(jù)班主任彭昌澤介紹，吳一純并不是一個死讀書的人，很講究學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合。她有自己的QQ號碼，也經(jīng)常上網(wǎng)。她認為自己來自農(nóng)村，知識掌握不全面，因此更要善于運用網(wǎng)絡(luò)汲取知識優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
不過她的QQ中加的都是自己的好朋友，對陌生人一律不搭理�！癚Q閑聊，對于一名高考考生來說，實在是一件很浪費時間的事情�！眳且患兲拐\地表示。
通過百度搜索“湘西民族中學(xué)吳一純”，也可以發(fā)現(xiàn)，她曾經(jīng)參加過英語手抄報等多項比賽，并非一個只會扎進書本的學(xué)生。吳一純曾在她的軍訓(xùn)日記中寫道：“在這幾天的軍訓(xùn)中，擺臂練習(xí)讓我們手臂酸痛;高抬腿、蛙跳之類的體能訓(xùn)練又讓我們大腿酸痛;每天長時間的保持立正姿勢，又讓大家腰酸背痛。于是乎，大家都成了名副其實的‘酸人’”。佛語有云：甜即是酸，酸即是甜，甜果亦是酸。吳一純深諳其中的道理�！吧畋緛砭褪撬崽鸾杂械�，‘苦中作樂’是我的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)再怎么苦，我都能在其中找到樂趣�！�
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