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    重慶語(yǔ)數(shù)英全科輔導(dǎo)多少錢/語(yǔ)文數(shù)學(xué)新課提前預(yù)習(xí)輔導(dǎo)
    發(fā)布者:zxxjy1  發(fā)布時(shí)間:2016-03-14 19:45:48
    京翰教育注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹立學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)與培養(yǎng)提升自己全面的學(xué)習(xí)能力,確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。京翰教育依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài),整合教育資源,引導(dǎo)每一位在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前!

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    語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹
    漢語(yǔ),是我們的母語(yǔ),是我們學(xué)會(huì)的第一種語(yǔ)言,因此,我們有責(zé)任學(xué)好它。學(xué)好語(yǔ)文,其實(shí)并不難,關(guān)鍵在于方法的掌握,在于日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

    方法/步驟
    1    學(xué)習(xí)語(yǔ)文,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中,最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文,熟悉課文內(nèi)容,做好預(yù)習(xí),以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上,要跟著老師的思路,梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案,卻不理解文章具體的含義,我覺(jué)得這是極不合理的。課后,老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成,達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果,否則就毫無(wú)意義了。還有一些,例如:老師要求背誦的文章及時(shí)背誦,字音字形準(zhǔn)確掌握,課下注釋理解性背誦,等等……都對(duì)我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時(shí)間,不要都想等在回家后再去補(bǔ)上,去完成,那樣只是事倍功半。
    2    語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀,應(yīng)該多讀書,多做題。多讀書,在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間,或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間,用來(lái)看一些好書、一些好的文章,比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯(cuò),既可以增加我們的閱讀量,又可以放松身心,提高我們的精神層面,而且,時(shí)間久了,我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書,是有百利而無(wú)一害的。多做題,課下,可以多做一些課外閱讀,久而久之,碰到的題型多了,題做得多了,腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路,遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。
    3   
    作文,在生活中,我們應(yīng)該留心身邊的小事,注意身邊的細(xì)節(jié),小中藏大,細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?紙(chǎng)中,我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,換一種角度看問(wèn)題,可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容,只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感,連自己都打動(dòng)不了的作文,更不可能打動(dòng)得了別人。并且,在作文中最好使用一些修辭手法,使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,這樣也會(huì)使自己的作文增色不少,起到錦上添花的作用。
    學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講究方法,但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ),留心生活,多多閱讀。希望同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期,在以后的學(xué)習(xí)生活中,取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!

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