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【預(yù)習(xí)的方法】
1、迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材 通過瀏覽教材，了解教材的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒讀懂的。
2、帶著問題，邊思考邊讀第二遍 對于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時，頭腦里始終要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材。這時閱讀的速度可以適當(dāng)放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費大多的時間。可以把這個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。
3、邊預(yù)習(xí)邊做好預(yù)習(xí)筆記 預(yù)習(xí)筆記有兩種，一種是做在書上；一種是做在筆記本上，用好思維導(dǎo)圖這個有利工具。在書上做的預(yù)習(xí)筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應(yīng)該是教材每部分的要點。同時，也可以在書頁的空白處，做眉批，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。 在筆記本上畫思維導(dǎo)圖做預(yù)習(xí)時，既可以邊讀邊畫，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內(nèi)容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及心得體會；本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關(guān)系、邏輯聯(lián)系，預(yù)習(xí)時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的，查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。
4、根據(jù)不同學(xué)科的特點采用不同的預(yù)習(xí)策略 預(yù)習(xí)也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同學(xué)科的特點抓住預(yù)習(xí)的重點，選擇不同的預(yù)習(xí)方法。比如，語文課首先要排除生字、生詞障礙，再分析段落大意、中心思想以及寫作風(fēng)格、手法。數(shù)學(xué)課則要把重點放在數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的掌握上 。
語文：課前讀一下本節(jié)課要學(xué)的課文,把生字詞都查出來,標(biāo)記在書上,或者是筆記本,著重理解文章,然后上課時注意聽老師講的,核對一下自己的思路與老師的思路差在哪里了.
數(shù)學(xué)：通覽全節(jié),注意看看公式,可以自己試著推導(dǎo)一下,加深對公式的理解.如果你買的參考書,可以試著做一些例題,這樣上課才能知道自己哪方面比較弱,有的放矢.
英語：一定要先背單詞,只有這樣這一課的課文才不會什么也看不懂,而且單詞在中占得分數(shù)也不少.如果能力可以,自己試著跟讀課文,模仿錄音.其實英語重在積累.
