京翰教育實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)直屬分校數(shù)量、教師庫(kù)質(zhì)量、報(bào)名學(xué)生總量的業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位。受到各級(jí)政府、媒體、廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，服務(wù)學(xué)員、提升學(xué)分，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課堂、家長(zhǎng)學(xué)堂、網(wǎng)上學(xué)堂等綜合服務(wù)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，經(jīng)實(shí)踐證明能有效地解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，迅速提升成績(jī)。
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武漢去哪培訓(xùn)高一數(shù)學(xué)最好/一對(duì)一機(jī)構(gòu)哪家?guī)熧Y強(qiáng)
如何提高數(shù)學(xué)解題能力
數(shù)學(xué)在命題方面千變?nèi)f化，知識(shí)點(diǎn)又非常容易綜合穿插，所以，對(duì)那些不擅長(zhǎng)整合知識(shí)、對(duì)數(shù)學(xué)概念缺乏理解的同學(xué)來(lái)講，難免會(huì)感到數(shù)學(xué)很“難"。進(jìn)入11月之 后，玖久辦公室接到的咨詢(xún)電話陸續(xù)多起來(lái)，一些外地的家長(zhǎng)都在幫助孩子尋找數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法和解題思維，希望能夠提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，早日讓孩子的數(shù)學(xué) 成績(jī)發(fā)生變化。匯總了一下同學(xué)和家長(zhǎng)的咨詢(xún)內(nèi)容，基本上，問(wèn)題都集中在這上面：“在數(shù)學(xué)學(xué)科上投入很大精力，很努力，但是到頭來(lái)，只會(huì)做老師講過(guò)的題。考 試的時(shí)候，題型稍微一變，馬上就答不上來(lái)，非常讓人著急......”
其實(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)科，因?yàn)榇鸢甘俏ㄒ坏�，�?wèn)題又非常明確，比其他學(xué)科都容易掌握，分?jǐn)?shù)也更容易提高。那些認(rèn)為數(shù)學(xué)難、遇到新題沒(méi)思路、做了大量習(xí) 題，收效卻不大的同學(xué)其實(shí)還是沒(méi)有抓到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)竅門(mén)。從大的方面講，是學(xué)生不懂得什么是學(xué)習(xí)?從小的方面講，是學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)胃口，沒(méi)有數(shù)學(xué)思路。學(xué) 習(xí)是讓我們發(fā)現(xiàn)一種內(nèi)在的存在方式，思路是連接知識(shí)與問(wèn)題之間的過(guò)程。如果你清楚了解這點(diǎn)，你會(huì)非常輕松，也會(huì)非常有方向。然后，你就會(huì)像阿基米德一樣， 發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。
首先，你要培養(yǎng)三項(xiàng)能力：
這三項(xiàng)能力對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)的高低起著關(guān)鍵性的作用，即：
1、理解知識(shí)，知道知識(shí)是從哪里來(lái)的，要用到哪里去;
2、善于分析，一道題目，能夠快速找到可以利用的條件，對(duì)應(yīng)前面的恰當(dāng)知識(shí);
3、精于思維管理，思路靈活并且善于主動(dòng)式思考，可以快速精準(zhǔn)的解決問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)題中，題目就是目標(biāo);有利條件就是已知 條件;創(chuàng)造條件，就是利用解決問(wèn)題的思維，找到的知識(shí)點(diǎn)。如果這樣去看待問(wèn)題，你還認(rèn)為數(shù)學(xué)抽象嗎?我常常對(duì)學(xué)生講：學(xué)習(xí)不應(yīng)該很辛苦，堅(jiān)持、努力、鞠躬 盡瘁、嘔心瀝血這些詞語(yǔ)都帶有痛苦的成份，不是最佳的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的光明境界是，了之一種內(nèi)在的存在形式，找到究竟。當(dāng)我們了之知識(shí)存在的形式之后，我們會(huì)與他們輕松相應(yīng)，我們認(rèn)識(shí)每個(gè)知識(shí)，他們也認(rèn)識(shí)我們，這樣的相處才很愉快。
