京翰教育實現(xiàn)業(yè)內直屬分校數(shù)量、教師庫質量、報名學生總量的業(yè)內領先地位。受到各級政府、媒體、廣大學員及家長的一致好評。專業(yè)的人做專業(yè)的事，服務學員、提升學分，開設心理輔導課堂、家長學堂、網上學堂等綜合服務內容，經過多年發(fā)展，經實踐證明能有效地解決學生各種學習問題，迅速提升成績。
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武漢初三培訓家教收費情況/京翰教育有好的春季班嗎
初中數(shù)學學法指導
數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。
在剛剛學步的時候，家長就教識數(shù)算數(shù)，現(xiàn)在學的是基本的數(shù)學，將來需要學習高深的數(shù)學并運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題．舉個簡單例子：現(xiàn)在所能計算面積的圖形都是一些理想圖形，會求更多的用曲線圍成的封閉圖形的面積嗎？會推導球體的體積公式嗎？會求橢圓形儲水罐的體積嗎？等等，這些你可能都不會，等上了大學，運用極限、微積分的知識就可以解決了．
同學們，學好數(shù)學需要勇氣和智慧，更需要耕耘和方法．只要肯付出，只要肯用“法”，就一定會有收獲的．
如何養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
“習慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇．偉人之所以偉大，得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸．”由此可知，良好的數(shù)學學習習慣是提高數(shù)學成績的制勝法寶．良好的數(shù)學學習習慣有哪些呢？初中數(shù)學應該從課堂學習、課外作業(yè)和測試檢查等方面養(yǎng)成良好的學習習慣．
課堂學習的習慣
課堂學習是學習活動的主要陣地．課堂學習習慣主要表現(xiàn)為：會筆記、會比較、會質疑、會分析、會合作．
1．會筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進行抄寫，而是將學到的知識點、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧、常見的錯誤等進行整理．做筆記實際是對數(shù)學內容的濃縮提煉．要經常翻閱筆記，加強理解，鞏固記憶．另外，做筆記還能使你的注意力集中，學習效率更高．
2．會比較 在學習基礎知識（如概念、定義、法則、定理等）時，要運用對比、類比、舉反例等思維方式，理解它們的內涵和外延，將類似的、易混淆的基礎知識加以區(qū)分．如找出“同類項”和“同類二次根式”，“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”，“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”，“平方根”和“立方根”，“半徑”和“直徑”，等概念的異同點，達到合理運用的目的．
3．會質疑 “學者要會疑”，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū)，向老師或同學提問．積極提問是課堂學習中獲得知識的重要途徑，同時也要敢于向老師同學的觀點、做法質疑，鍛煉自己的批判性思維．學習中哪怕有一點點的問題，也要大膽提問，不能留下知識上的“死角”，否則問題就會積少成多，為后續(xù)學習設置障礙．
4．會分析 一是要認真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關鍵詞做好標記，達到顯露已知條件，同時又挖掘隱含條件的目的．如做幾何體時，將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關系等在圖形中做好標記，避免忘記．再如做應用題時，象“不超過”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關系．只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題；二是要認真思索：依據題目中題設和結論，尋找它們的內在聯(lián)系，由題設探求結論，即“由因求果”，或從結論入手，根據問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或將兩種方法結合起來，需找解題方法．要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓練自己的求異思維．
5．會合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經說過“你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，我們每人只有一個蘋果；你給我一個思想，我給你一個思想，我們每人就有兩個思想了”，這足以說明合作、交流的學習方式的重要性．我們主要的學習方式是自主學習，在獨立思考的基礎上，要適時地和同桌交流意見．在小組學習期間，要積極發(fā)表自己的觀點和見解，傾聽他人的發(fā)言，并作出合理的評判，以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力．
