第1章：企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學(xué)界定及功能
1.1.1
企業(yè)大學(xué)界定
（1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較
（2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較
（3）本報(bào)告定義范圍說(shuō)明
1.1.2
企業(yè)大學(xué)功能
1.2 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
1.2.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
1.2.2
企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
1.3
企業(yè)大學(xué)的投資與回報(bào)
1.3.1 企業(yè)大學(xué)的投資
1.3.2 企業(yè)大學(xué)的回報(bào)
1.3.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報(bào)評(píng)估
1.4
報(bào)告研究單位及研究方法
1.4.1 報(bào)告研究單位介紹
1.4.2
報(bào)告研究方法概述
（1）文獻(xiàn)綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實(shí)證分析
第2章：國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)及經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.1
國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)綜述
2.1.1
國(guó)外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述
（1）網(wǎng)上課程模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（2）商業(yè)運(yùn)作模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（3）混合式模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（4）知識(shí)管理模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費(fèi)來(lái)源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績(jī)效導(dǎo)向
5）教學(xué)場(chǎng)所
6）對(duì)外合作課程設(shè)置與核心競(jìng)爭(zhēng)力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
2.1.2
國(guó)外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素
2.1.3 國(guó)外企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì)
2.2 美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
2.2.1
美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)背景
1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2）理論指導(dǎo)
3）文化傳統(tǒng)
4）教育體制
（2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
1）萌芽階段
2）管理變革階段
3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段
（3）美國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)規(guī)模
2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本
3）美國(guó)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用
4）美國(guó)企業(yè)大學(xué)在教育市場(chǎng)中的地位和作用
2.2.2
美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析
（1）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式原則
1）學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供原則
2）核心課程設(shè)計(jì)原則
3）學(xué)習(xí)形式采用原則
（2）美國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式特點(diǎn)
1）目標(biāo)群
2）合作和聯(lián)盟
3）學(xué)分累積及課程認(rèn)證系統(tǒng)
4）與組織目標(biāo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略
2.2.3
美國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.3 歐洲企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
2.3.1
法國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）法國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）法國(guó)企業(yè)大學(xué)基本特點(diǎn)
2.3.2
英國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)行分析
（1）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）英國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
（3）英國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.3.3
德國(guó)企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）德國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
（3）德國(guó)企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.3.4
荷蘭業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)分析
（1）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點(diǎn)
2.4 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
2.4.1
美國(guó)領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
（1）美國(guó)迪斯尼企業(yè)大學(xué)
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史
2）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（2）美國(guó)聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（3）美國(guó)摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（4）美國(guó)通用電氣企業(yè)大學(xué)
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史
2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）通用電氣企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（5）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)
1）UT斯達(dá)康及UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的歷史
2）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）UT斯達(dá)康企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（6）甲骨文企業(yè)大學(xué)
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史
2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）甲骨文企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（7）美國(guó)麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)
1）麥當(dāng)勞及麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的歷史
2）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)的特點(diǎn)
3）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
4）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式調(diào)研
5）麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（8）美國(guó)惠普商學(xué)院
1）惠普及惠普商學(xué)院的歷史
2）惠普商學(xué)院的特點(diǎn)
3）惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
4）惠普商學(xué)院課程開(kāi)發(fā)
5）惠普商學(xué)院課程體系
6）惠普商學(xué)院講師管理
7）惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理
8）惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作
9）惠普商學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式借鑒
2.4.2
歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析
（1）德國(guó)西門子企業(yè)大學(xué)
1）西門子及西門子大學(xué)的歷史
2）西門子企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）西門子企業(yè)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)
4）西門子企業(yè)大學(xué)課程體系
5）西門子企業(yè)大學(xué)講師管理
6）西門子企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理
7）西門子企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作
8）西門子企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
（2）意大利菲亞特集團(tuán)伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學(xué)
1）ISVOR及ISVOR大學(xué)的歷史
2）ISVOR企業(yè)大學(xué)的特點(diǎn)
3）ISVOR企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式借鑒
第3章：企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
3.1
企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
3.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策
（1）國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要
（2）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
3.1.2
政策環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
3.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
3.2.1 國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
3.2.2
國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
（1）國(guó)內(nèi)GDP增長(zhǎng)分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
3.3
企業(yè)大學(xué)社會(huì)環(huán)境分析
3.3.1 中國(guó)企業(yè)特征分析
3.3.2 中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
3.3.3
中國(guó)人才環(huán)境分析
圖表目錄
圖表1：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別
圖表2：企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系
圖表3：培訓(xùn)部門與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別
圖表4：企業(yè)大學(xué)的功能
圖表5：核心競(jìng)爭(zhēng)力的邏輯模型
圖表6：全美教育市場(chǎng)（單位：%）
圖表7：企業(yè)利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況
圖表8：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
圖表9：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長(zhǎng)路徑
圖表10：惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表11：2017-2022年國(guó)家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位：萬(wàn)人，人年/萬(wàn)人，%）
圖表12：2017-2022年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表13：2021年中國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位：%）
圖表14：2021年中國(guó)固定資產(chǎn)投資資金來(lái)源增速（單位：%）
圖表15：2021年中國(guó)東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位：%）
圖表16：2017-2022年我國(guó)固定資產(chǎn)投資情況及預(yù)測(cè)（單位：億元，%）
圖表17：2017-2022年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表18：2021年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)噸，億米，億支，萬(wàn)臺(tái)，億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，億噸，億立方米，億千瓦小時(shí)，萬(wàn)千瓦，萬(wàn)輛，億塊，萬(wàn)線，%）
圖表19：2021年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表20：2017-2022年中國(guó)建筑業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）
圖表21：2017-2022年中國(guó)建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”數(shù)量情況（單位：家）
圖表22：2017-2022年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬(wàn)人）