雅安透水軟管/經(jīng)銷有限公司-歡迎您139-5382-8428土工布具有優(yōu)秀的過濾、排水、隔離、加筋、防護(hù)作用，具有重量輕、抗拉強(qiáng)度高、滲透性好、耐高溫、抗冷凍、耐老化、耐腐蝕的特性。土工合成材料的應(yīng)用起源于二十世紀(jì)五十年代，國內(nèi)的土工布是國家的八五計(jì)劃之一，我國于1998年頒布了《土工合成材料短纖針刺非織造土工布》（GB/T17638-1998）標(biāo)準(zhǔn)，目前土工布已經(jīng)在多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用
當(dāng)然，合并批次錄取之后，考生的選擇空間更大了，志愿填報(bào)難度和風(fēng)險(xiǎn)有所增加。而這是處于改革進(jìn)程中的考生必須適應(yīng)的變化。
計(jì)劃時(shí)代高校放在哪個(gè)批次，是由行政部門決定的。久而久之，這種錄取方式的弊端也開始顯現(xiàn)。批次實(shí)際上成為層次，被賦予了對(duì)高校進(jìn)行分層評(píng)價(jià)的功能，甚至被異化為“高校優(yōu)劣等級(jí)”的重要指標(biāo)。高校被三六九等化，民辦高校和獨(dú)立院校被放在了第三批次錄取，不管辦學(xué)水平如何，都只能錄取低分的考生�！叭尽备咝．厴I(yè)生在工作、升學(xué)上受到不同程度歧視。同時(shí)，這種分批次錄取的方式，還嚴(yán)重影響了高校的辦學(xué)積極性。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，則刺激了高中炒作“一本上線率”“二本上線率”，增強(qiáng)了基礎(chǔ)教育階段的功利化傾向。
646分的考生，去讀“三本”院校是不是挺委屈？也許是。但是否應(yīng)該因?yàn)檫@樣的烏龍，就否定合并本科錄取批次改革？答案顯然不是。合并錄取批次，讓不同的高校平等競爭，勢(shì)必會(huì)加劇高校之間的競爭，倒逼高校體現(xiàn)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平。而考生也得以更加從容地以個(gè)人興趣、愛好以及志向?yàn)橐罁?jù)選擇高校和專業(yè)，不必糾結(jié)這是一本、二本還是三本。
土工布主要有以下三個(gè)系列：
一、針刺無紡?fù)凉げ迹?guī)格100g/m2-600g/m2之間任意選擇，主要原材料是采用滌綸短纖或丙綸短纖，通過針刺法制成，主要用途是：江、海、 湖河堤的護(hù)坡，圍海造田、碼頭、船閘防汛搶險(xiǎn)等工程，是通過返濾起到水土保持和防止管涌的有效途徑。
二、針刺無紡布與PE膜復(fù)合土工布，規(guī)格有一布一膜，二布一膜，最大幅寬4.2米主要原材料是要用滌綸短纖維針刺無紡布，PE膜通過復(fù)合而成，主要用途是防滲，適用于鐵路，高速公路、隧道、地鐵、機(jī)場(chǎng)等工程。
三、無紡與有紡復(fù)合土工布，品種有無紡與丙綸長絲機(jī)織復(fù)合，無紡與塑料編織復(fù)合，適用于基礎(chǔ)加固，調(diào)整滲透系數(shù)的基礎(chǔ)工程設(shè)施。
適應(yīng)巖土工程的各種不同特性、要求而形成的一個(gè)土工材料的工業(yè)品系列。廣泛應(yīng)用于河流、海岸、港灣、公路、鐵路、碼頭、隧道、橋梁等巖土工程中。能滿足各種不同的用途。[圖片][圖片]
2.長絲機(jī)織土工布它利用合成纖維的工業(yè)化、低成本優(yōu)勢(shì)；高強(qiáng)度、低延伸、耐持久、耐腐蝕的特性；機(jī)織物結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、工程參數(shù)達(dá)標(biāo)率高的特點(diǎn)，滿足各種巖土工程的不同目的的反濾、隔離、加筋、防護(hù)等用途要求。是巖土工程中一類價(jià)值比較高的產(chǎn)品。【圖片】
它具有以下特點(diǎn)
1.高強(qiáng)度：使用高強(qiáng)度工業(yè)用丙綸、滌綸、錦綸等合成纖維為原料，具有較高的原始強(qiáng) 力。經(jīng)機(jī)織后成規(guī)律交織結(jié)構(gòu)，綜合承載能力進(jìn)一步提高。
2.耐久性：合成化纖的特點(diǎn)就是不易變性、分解、風(fēng)化。能長久保持其原有特性。
3. 耐腐蝕：合成化纖一般具有耐酸、耐堿、耐蟲蛀、耐霉菌。
4.透水性：機(jī)織物可以有效地控制其結(jié)構(gòu)孔隙，以達(dá)到一定的透水性。
5.儲(chǔ)運(yùn)方便：由于重量輕、可按一定要求包裝，故運(yùn)輸、儲(chǔ)存、施工等都很方便。
短纖針刺土工布是非織造及工業(yè)用布的一種。是采用纖維纖度為6-12旦，長度為54-64mm的滌綸卷曲短纖維為原材料。通過無紡生產(chǎn)設(shè)備的開松，梳理，雜亂（短纖維相互交織在一起），鋪網(wǎng)（規(guī)格化纏結(jié)固著），針刺等生產(chǎn)工藝的流程制成布狀。它主要應(yīng)用于鐵路路基的加筋、公路路面的養(yǎng)護(hù)、運(yùn)動(dòng)館、堤壩的防護(hù)、水工建筑的隔離、遂洞、沿海灘涂、圍墾、環(huán)保等工程
計(jì)劃時(shí)代高校放在哪個(gè)批次，是由行政部門決定的。久而久之，這種錄取方式的弊端也開始顯現(xiàn)。批次實(shí)際上成為層次，被賦予了對(duì)高校進(jìn)行分層評(píng)價(jià)的功能，甚至被異化為“高校優(yōu)劣等級(jí)”的重要指標(biāo)。高校被三六九等化，民辦高校和獨(dú)立院校被放在了第三批次錄取，不管辦學(xué)水平如何，都只能錄取低分的考生�！叭尽备咝．厴I(yè)生在工作、升學(xué)上受到不同程度歧視。同時(shí)，這種分批次錄取的方式，還嚴(yán)重影響了高校的辦學(xué)積極性。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，則刺激了高中炒作“一本上線率”“二本上線率”，增強(qiáng)了基礎(chǔ)教育階段的功利化傾向�！ ≌�?yàn)榭吹搅朔峙武浫〉谋锥耍?014年9月，**發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，并從2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。之后，各省市合并二三本錄取批次的改革速度加快，到今年只有6個(gè)省區(qū)市仍然保留“三本”�！叭尽边@個(gè)概念徹底退出歷史舞臺(tái)，只是時(shí)間問題，而且，今后徹底不分批次錄取，也將逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。武磊邊路沖擊兩度出現(xiàn)越位后，比賽進(jìn)行至第8分鐘時(shí)武磊利用速度對(duì)韓國隊(duì)形成了實(shí)質(zhì)殺傷，池東沅中場(chǎng)被迫拉人犯規(guī)領(lǐng)到黃牌。但中國隊(duì)的任意球沖擊再次被判定越位。中國隊(duì)在前10分鐘比賽中的中場(chǎng)拼搶取得了一定效果，但防轉(zhuǎn)攻過于心急。比賽10分鐘后韓國隊(duì)的沖擊頻率明顯提升，金珍洙的左路傳中與李庭協(xié)的禁區(qū)前斷球均給中國隊(duì)防線施加了一定壓力。