六年級補(bǔ)習(xí)班_六年級輔導(dǎo)班_六年級家教
發(fā)布者：fzsheji 發(fā)布時(shí)間：2018-11-14 08:58:23
學(xué)生課后最需要做的就是是回想.此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的.學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想初中年級:
1、進(jìn)入初中后,知識容量增加,中考壓力臨近,每次考試成績都很關(guān)鍵.
2、幫助孩子梳理學(xué)科知識,有序掌握知識點(diǎn).模塊教學(xué)法將更有助于學(xué)員掌握 新知識,并建立完整的知識體系,為中考做好準(zhǔn)備.
3、初中學(xué)員在學(xué)習(xí)力跟蹤體系中,可以找到自己在學(xué)習(xí)力體系中所欠缺的部分,完善各方面能力,掌握學(xué)習(xí)技巧.
課程特點(diǎn):
1、簽約目標(biāo)明確,保底普高--沖刺區(qū)重--挑戰(zhàn)市重.
2、上課時(shí)間長,全科全年;學(xué)習(xí)有連續(xù)性.
3、當(dāng)天的問題當(dāng)天解決消化;夯實(shí)基礎(chǔ),讓問題不過夜.
4、性價(jià)比高,深受大多數(shù)有目標(biāo)的家長和學(xué)生的青睞.
授課內(nèi)容:精講中考的考點(diǎn),難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn).
授課師資:
1、一線有5屆以上畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老師.
2、所帶畢業(yè)班級進(jìn)步率高達(dá)到90%的老師
授課方式:
1、每次上課都會有講義,老師先講,學(xué)生再練習(xí).
2、上課講練結(jié)合,課后有家庭作業(yè)練習(xí).
3、鞏固今天所學(xué)的知識點(diǎn)
班次:一對一、一對三、小班
未來方向
3大模式推進(jìn)融合創(chuàng)新
談到教育信息化今后的發(fā)展方向,杜占元說,就是要全面貫徹十九大精神,按照面向新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求,扎實(shí)推進(jìn)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展."十三五"期間,將堅(jiān)持"服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制"的原則,努力做好教育信息化基礎(chǔ)支撐能力、教育信息化服務(wù)教學(xué)與管理的能力、教育信息化促進(jìn)教育公平與提高教育質(zhì)量的能力、數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)供給能力的"四個(gè)提升",加快信息技術(shù)推動(dòng)教育創(chuàng)新步伐,著力實(shí)現(xiàn)從服務(wù)教育自身到服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、從服務(wù)課堂學(xué)習(xí)到支撐網(wǎng)絡(luò)化的泛在學(xué)習(xí)、從服務(wù)教育教學(xué)到服務(wù)育人全過程、從服務(wù)一般性教育管理到全面提升教育治理能力的"四個(gè)拓展",確�？傮w目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn).
一是構(gòu)建信息化條件下的人才培養(yǎng)模式.探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)者認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律的研究,養(yǎng)成師生數(shù)字化教與學(xué)的習(xí)慣,實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)組織方式.重塑教學(xué)評價(jià)和教學(xué)管理方式,利用新一代信息技術(shù),跟蹤監(jiān)測教學(xué)全過程,開展學(xué)情分析和學(xué)習(xí)診斷,精準(zhǔn)評估教學(xué)和學(xué)習(xí)效果,變結(jié)果導(dǎo)向的"單一"評價(jià)為綜合性、過程型的"多維度"評價(jià),由僅注重知識傳授向更加注重能力素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變.構(gòu)建適應(yīng)信息化教學(xué)需要的基礎(chǔ)條件和育人環(huán)境,制定符合信息化要求的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)泛在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的數(shù)字教育資源,構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境.
二是發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)模式.建立優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制,完善利益分配和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制,搭建優(yōu)質(zhì)教育資源公共服務(wù)平臺,將優(yōu)質(zhì)資源輻射到每個(gè)學(xué)習(xí)者,縮小數(shù)字教育鴻溝和差距.鼓勵(lì)多樣化教育服務(wù),優(yōu)化利用信息技術(shù)開展教育創(chuàng)新的政策環(huán)境,建立數(shù)字教育資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管制度,將其作為教學(xué)必備的內(nèi)容.探索利用市場機(jī)制優(yōu)化配置教育資源的新機(jī)制,整合線上線下資源,創(chuàng)新服務(wù)供給模式,為終身學(xué)習(xí)提供豐富的教育資源公共服務(wù).
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