小學(xué)階段：
提高孩子成績(jī)的同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在源動(dòng)力，讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、高效完成作業(yè)、做題認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
中學(xué)階段：
初一、高一：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、鞏固基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
初二、高二：梳理歸納知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，打好基礎(chǔ)，同步講解知識(shí)點(diǎn)，銜接中
初三、高三：梳理知識(shí)框架體系，有重點(diǎn)有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化考點(diǎn)，備戰(zhàn)
您孩子是哪個(gè)學(xué)習(xí)類型
1、苦學(xué)無(wú)效型：知識(shí)系統(tǒng)化，增加邏輯訓(xùn)練
2、動(dòng)力障礙型：替身學(xué)習(xí)興趣，多從科普故事、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)入手
3、行為情緒型：提高孩子學(xué)習(xí)信心，多鼓勵(lì)、少批評(píng)
4、基礎(chǔ)不牢型：扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)入手，學(xué)習(xí)的新知識(shí)每天復(fù)習(xí)，做到學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè)
5、粗心大意型：杜絕想當(dāng)然，考試時(shí)無(wú)聲讀題一遍
6、缺少思路型：分清題目類型，弄清楚此題目的一般做法
7、眼高手低型：做大量練習(xí)題，找出其理解錯(cuò)誤或不全面的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)訓(xùn)練
【課程分類】
小學(xué)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)
初中：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、、歷史、地理
高中：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、、歷史、地理
為豐富山東理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)子的課余文化生活，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，12月10日上午，化學(xué)化工學(xué)院在13號(hào)教學(xué)樓401教室靈機(jī)“椅”動(dòng)趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)，此次活動(dòng)由化學(xué)化工學(xué)院學(xué)習(xí)部承辦，同學(xué)們積極參與其中。
參賽人員有序簽到后，主持人介紹玩法：共分兩輪，第一輪全隊(duì)五人參加，一邊轉(zhuǎn)圈一邊聽(tīng)題，當(dāng)主持人喊道：出題完畢，請(qǐng)答題后，進(jìn)行激烈的搶凳子環(huán)節(jié)，搶到凳子的同學(xué)寫(xiě)下組號(hào)以及答案交給工作人員，由工作人員檢查結(jié)果，答對(duì)積一分，答錯(cuò)不扣分；第二輪規(guī)則相同，但題目難度升級(jí)，每隊(duì)派兩人參加，答對(duì)積兩分，答錯(cuò)扣一分。隨后，自行組隊(duì)的五人隊(duì)伍各派一名代表上前抽簽，決定出場(chǎng)次序，過(guò)程中參賽人員圍成一個(gè)大圈沿順時(shí)針跑動(dòng)，隨著主持人一聲令下，參賽者做出迅速的反應(yīng)跑到圓心處搶下“一席之地”，各方選手你爭(zhēng)我搶歡樂(lè)無(wú)窮，緊張而激烈比賽使場(chǎng)外隊(duì)員也捏著一把汗，但當(dāng)遇到難題時(shí)，參賽者不是一味地盲目搶凳子取而代之的是冷靜地思考，確定答案后再穩(wěn)妥的坐上凳子寫(xiě)下標(biāo)準(zhǔn)答案，當(dāng)然也會(huì)有被題目困住的時(shí)候，各隊(duì)在遺憾的同時(shí)積極詢問(wèn)正確答案。
此次形式不僅考驗(yàn)同學(xué)們掌握英語(yǔ)四六級(jí)詞匯、化學(xué)方程式以及生活常識(shí)題的能力，更考驗(yàn)反應(yīng)力和隨機(jī)應(yīng)變的能力，很好地體現(xiàn)出山東理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)子積極向上的精神面貌。此次活動(dòng)地舉辦有利于學(xué)生在之余體會(huì)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
